（通讯员 张育青 王美霞）10月25日上午，奉贤中学召开“不忘初心，牢记使命”主题活动处级单位领导班子成员调研汇报专题会。参加会议的有奉贤中学全体中层正职以上干部和四位年级部党支部书记，区“不忘初心，牢记使命”第一指导组领导陈蔚琴和蒋海英老师一起参加会议。会议由奉贤中学党总支书记王玉梅主持。
王玉梅在“新形势下提升高中青年教师育德能力的调研报告”中表示，青年教师育德能力存在的意识淡薄、知识欠缺、实践不足、能力较弱和制度难保障等问题，同时提出六项对策和措施：一是，完善“育贤”通识课程，引领师生明贤、践贤；二是，着力打造学习共同体，提升青年教师育德能力；三是，搭建育贤微语平台，提升青年教师综合素养；四是，建立保障机制提升教师育德自觉意识；五是，推进导师制育人机制；六是，完善绩效考核、职称评审等评价方案，充分发挥评价在育德方面的导向功能。
林春辉作了“学生核心素养培育课程资源的建设和实施调研报告”的介绍。他针对教师对新课程理解不足而对应试的关注远胜于对学生全面发展的关注、课程资源分布不均衡造成先前预设与实际运行有差距、课程资源与学生需求有差距、信息化课程资源闲置较多、课程实施过程管理薄弱造成课程实施效益差等问题，提出5个策略：第一，提升教师课程素养，促进课程全面有效实施；第二，新课标背景下高中项目化学习课程规划和课程实施的的优化；第三，建设基于学生核心素养培育的创新课程；第四，提升数字化学习生活环境和管理平台；第五，提升管理团队的课程领导力。
安全副校长冯忠明就“有效解决前进中的困难”作了专题调研汇报，主要介绍了发现的校园重要场所，如宿舍、食堂、体育馆、配电房、监控室、绿化、门卫室、实验室、办公室、社会化部门的问题和网络信息安全、河道戏水、办公室电器插座老化、拖线凌乱等安全隐患问题及整改情况，并提出进一步落实的措施：完善校内安全工作领导机构，实行校长负责制；划分区域，分头进行定期与不定期检查；健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度；落实消防安全制度和消防工作责任制，对消防设施和器材加强日常维护；严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格遵守卫生操作规范；建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置；建立学生安全信息通报制度；建立学生宿舍安全管理制度；建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况；建立安全责任制和责任追究制。
德育副校长胡菊芳汇报了“聚焦核心素养培养推进综合实践活动课程开发与实施调研报告”，提出将通过明确综合实践活动课的性质、定位、目标；进一步梳理课程，完善指向学生核心素养培养的综合实践活动课程体系；落实综合实践活动课程分阶段任务进度，明确责任，着力推进；以综合实践课劳动教育为抓手，在实践中培养学生素质与能力；将研究性课题融入红色之路、领导力培养等人文类综合实践课程，激发课程的生命力；依托教师三年发展规划制定与推进，加强教师综合素养的提升等措施，解决综合实践活动课程问题、学生参与综合实践活动课的不足和教师组织实施综合实践课的不足的问题。
分管教学副校长金继波作了“奉贤中学基于核心素养的项目化学习工作推进调研报告”的汇报，调研中他发现了缺乏高中项目化学习学科教学案例和教师对项目化学习认识不足等问题，将通过以下6大措施来解决：1.项目化学习推进，要在传承中发展，要结合学校的具体实际稳步推进；2.让老师认识到项目化学习不是教学的全部，是传统教学方式的补充；3.认识不同类型的项目化学习，全面设计，有计划有步骤的推进；4.树立正确的教育质量的理念，提高项目化学习的意义的认识；5.加强项目化学习的案例研究和展示交流；6.制定项目化学习学校实施计划。
王玉梅在总结中提出要找准、真、实的问题，即知即改。既要关注当前问题，还要预期到将要出现的问题，结合相关的重点工作，重点推进。林校长提出落实工作要列出时间表，使工作得到更有效落实。
指导组组长陈蔚琴发言，她认为奉贤中学“不忘初心，牢记使命”主题活动处级干部调研抓得紧、摸得清、分析透，并具有查找问题的方案详细、获取的信息内容丰富、调查范围广、领导带头好、查找问题准、对策措施实等特点。她指出下阶段工作时间紧、任务重、要求更高，建议奉贤中学领导班子要认真学习条例，并对照条例形成对党章党规找差距，每位党员也要找差距，列出问题清单。要继续努力，细化和深化工作，把热点和难点问题解决好，扎扎实实做好为人民谋幸福的工作。
