联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

朱慧 2019-11-18 12:17

        (通讯员 葛薇)新一轮中英数学教师交流项目由英国教育部、中国教育部及上海市教育委员会指导,英国卓越数学教学中心和上海师范大学共同实施。联建小学自去年参与中英数学教师交流项目后,第二次加入到此次互访教学活动中。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        2019年11月12日至15日,联建小学迎来了特别的嘉宾:来自London Central and North West Maths Hub的Louise Kwa、Search Raffles以及Megan James等三位老师,她们作为本次“2019—2020中英数学教师交流项目”的英方教师代表到访联建小学,进行了为期四天的交流活动。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        学校对三位嘉宾的到来表示了热烈的欢迎,在欢迎会上,冯雪校长向英方教师介绍了学校的基本情况、办学理念、课程建设和教师团队建设等,并邀请她们一起参观了校园。

        在四天的教学交流活动中,数学教研组围绕小学几何、计算、概念等方面共展示了7节数学课。精彩的课堂展示凸显了具有鲜明上海特色的教学设计,教师们富有个性的教学风格、成熟扎实的教学业务能力,以及清晰、高效、精准的教学特点都给英方教师留下了极为深刻的印象。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        每次听课后,中英双方数学教师都会就课堂环节、活动设计、习题编写、板书等展开热烈的讨论,对于数学教学培养学生数学思维能力的重要性双方达成了共识。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        在浸润式的教学交流中,两国教师共同备课,并由英国教师们为联建师生带来了一堂带有英伦风的数学课《讲讲算算》。联建学生在课堂上大胆用英语表达、积极探究的表现赢得了英国老师的大力赞赏。一堂“趣”“活”“实”的数学课,让每一位师生真正体会到了“教学无国界”。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        除此之外,心理团队的沈老师也向英方代表们介绍了学校心理健康教育工作的开展情况,展示了我校作为上海市心理健康教育示范校的特色。

        有朋自远方来,不亦乐乎。在英国客人离别之际,学校将学生非遗课程中所做的泥塑、剪纸、中国结等作品,以及学校美术顾心怡老师精心绘制的肖像画赠予她们,使她们感受到了联建师生的热情。

联建小学:取“经”数学促发展 中英交流共融合

        短短四天的交流活动,我校与英方教师不但交流了教学理念与经验,拓展了教学的国际视野,更是结下了深厚的友谊,促使中英数学课堂“教学相长”。

        明年2月底,联建小学王纯纯老师将作为“第六届中英数学教师交流项目”成员“回访”英国,开展为期2周的数学教学交流活动,为英国学生带去有趣又实用的数学课堂教学,展现上海教育的魅力!相信通过中英双方教师的共同努力,一定会给学生带来更好的国际化教学体验。