（通讯员 徐思涵）根据《第五轮普陀区教育系统教师专业发展团队管理方案》，普陀区教师专业发展团队管理办公室将组织进行第一阶段工作评估。为顺利有效地完成评估工作，联建小学从研修工作基本任务完成情况，工作特色、成果、经验的阶段性提炼以及侧重考量基本职责的完成情况三方面着手并于12月13日至12月27日期间开展了教育教学能手、教坛新秀的校内教学展示和经验分享等活动。
教育教学能手展示专场
陈晓峰展示的是一堂《空气有压强》的自然课。陈老师以贴近学生的实际生活为载体，为他们创造了充分的动手和探究机会。通过“纸片托水”、“吸盘体验”以及模拟“马德堡半球”等实践活动不仅给予了学生最为直观的感受、同时也深化了他们对于课堂的体验。
《In the park》是王燕虹执教的一堂英语课。王燕虹以活动的方式，变课堂为乐园，让学生在“听听、说说、动动、画画”等环节中进行体验、合作以及交流。同时富有趣味的环节设计，让学生们充分感受到了英语的魅力和乐趣。
张利执教的是数学课《编码》。张利遵循学生已有的认知与经验，以身份证号码作为学生学习的素材，通过对身份证号码的解读，感受编码的思想与方法。在学习内容的呈现方式上，她采用生动、直观的方式，如电影中的片段、“小小侦探”“编码的发展”等，有效地调动了学生学习的兴趣，使编码的数学课堂不再枯燥无味。
三位教育教学能手在执教过后，也分享了自己宝贵的教学经验。陈晓峰表示，在教学中我们要善于应用评价，提高学习的有效性。王燕虹老师表示，要善于寻找学生的兴趣点并巧妙地与教学内容相结合。张利老师认为，在教学中不仅要尝试运用鲜活的素材和生动的手段，还要尊重学生的认知规律。
教育教学能手们执教的课堂精彩绝伦，而教坛新秀们也不甘落后。
教坛新秀展示专场
葛晓欢所执教的是语文课文《掌声》的第一课时。她通过引导学生自主分析字形字义、注意形声字的规律以及形近字比较等方式进行识字教学，以多种形式的朗读，引导学生体会课文的情感脉络。通过精心设计的“演、说、读”环节以及创设的情境演绎，让学生更加深入文本，体会到文字的美。
曾益执教文言文《司马光》。曾益通过“读通、解字、连句、理解、背诵”的“古文五步学习法”，教会了学生如何读好、理解文言文，并带领学生以文言文形式走近先贤，在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓。
《跳跃》是王敏执教的一堂体育课。王敏根据学生“渴求表现自己”的心理特点，在教学中创设了一些竞争情境，让学生在学习中竞争，在竞争中学习掌正面助跑屈腿跳高的屈膝上提动作技能，既满足了学生的竞争欲望，也让学生体验到了学习的快乐。
王纯纯展示的是《点图与数》的数学课堂。她引导学生通过观察、讨论、分类等多种形式让他们能够直观地、多角度地、充分地了解奇数和偶数的点图特征。同时结合低年级学段的学生特点，她加入了掷骰子的游戏环节，给学生形象而又生动地展示了验证过程。
此次教学展示活动不仅是学校教学质量月活动的延续，更是一次教学经验的交流以及教育智慧的碰撞。无论是教育教学能手、还是教坛新秀，这些教师们通过个人教学能力的展现以及经验的分享，为青年教师们做出了榜样，也给全校教师们提供了互相学习、交流、研讨的平台，催生出了不断学习、不断进步的教学新风尚。
