（通讯员 华丽 王美霞）3月30日下午，翁燕燕名师工作室开展了主题为“直面挑战，用心研究线上教学”的线上交流活动。
主持人翁燕燕以疫情之下的线上学习为出发点，要求学员们从本学科的在线教学中主要存在的问题、应对策略及经验分享等方面进行交流。
一个月的在线教学初探，对于教师们而言都充满了挑战。学习在线教学软件，克服无法直面学生的忐忑，也面临着各种线上教学问题等等……例如，曙光中学余晓柱遇到学生软件安装问题，线上学习难以捕捉学生的学习进程，学生对技术课程不够重视等问题。肇文学校金敏指出在线作业批改难度增大，作业量大并且作业清晰度不够导致教师无法准确跟进学生的学习情况，对于学习主动性较差的学生很难进行有效沟通等问题。奉贤中学季忠刚提出在线教学如何进行师生的有效互动问题。奉贤中学华丽则困惑于技术课程如何在线开展小组合作的互动问题。
值得肯定的是，工作室全体成员都直面挑战，积极思考问题对策并努力实践，让自己的在线教学从最初的战战兢兢到如今的步入正轨。例如，汇贤学校王丁面对劳技课的材料问题时，他提前了解空中课堂的教学内容并提前通知学生准备材料；在不能面对面指导学生动手实践的情况下，他用心寻找辅助资源，精心录制注意点及易错点的操作视频。奉贤中学王欢为了进行有效教学，充分备课并在直播中提炼关键点，认真批改每一位学生的作业并通过钉钉留言与个别学生沟通交流。奉贤中学夏爽则提出换个角度对待学生的作业质量不高的问题，以表扬优秀的同学，展示优秀作业来带动消极应对的同学。
翁燕燕指出，无论线上线下教学，教师们都需要围绕教学目标明确教学手段与途径，夯实常规教学能力，才能从容应对教学变革。
继而，翁燕燕又提出了一个值得思考的问题：面对未来和未知学习，教师该如何立足于自己的学科，发挥学科特色和优势，更好地培养学生的终身学习能力和问题解决能力？学员们各抒己见，认为不管在线教学是否会成为未来的主流教学模式，教师都需要紧跟时代步伐，主动学习新知识新技术，善于挖掘优质资源并进行资源整合，发挥教师的引导作用，充分调动学生去发现问题解决问题。
通过本次交流活动，学员们互相分享了在线教学的经验，群策群力共同思考在线教学的共性问题，各位教师收获满满。翁燕燕鼓励学员们在用心思考，不断自我学习，努力做好在线教育的同时，善于发现和挖掘自己，并学会积累反思总结，能够将学习成果转化分享，形成自己的教学特色。
