停课不停学，成长不停歇。疫情防控期间，为精心做好开学“疫情防控”和学生学习辅导工作，维护正常的教学秩序，上海外国语大学附属宝山双语学校结合教学实际，展开了一系列线上教学工作。自上海市教委发起的“空中课堂” 开启至今，学校教学工作有序开展、不断改进，让老师和学生们学在其中、成长在其中，收获了家长的纷纷点赞。
接到在线教育课程试播工作通知后，上外宝山双语学校第一时间成立在线教学试播工作领导小组，制定实施方案，明确任务和责任分工，及时将具体的开课计划告知全体家长。 在“空中课堂”正式开启前期，学校通过调查问卷等方式，统计教师和学生“中小学防疫公开课”观看方式，以及课后平台互动交流软件的下载、注册和使用情况。备课组长组织老师轮流试播，并对课程内容和教学形式严格把关。 不仅如此，学校教导处还利用直播平台开展“Classin在线直播课堂操作培训”，从课前准备、基本操作、授课工具和课后作业展开，帮助教师快速了解平台功能使用。
▲语文组教师认真修改教案
▲英语组教师积极展开线上研讨
随着市教委“空中课堂”的开启，上外宝山双语的“在线学堂”“学优评”和“Classin”等三款在线平台也纷纷被老师们利用起来。他们纷纷化身网络“主播”，开启网上互动、答疑、倾听、教授。在学校的语文课程教学中，形成了“预习任务为导向、上课执行为保障、作业生成见成效”的教学结构，学生可以通过“电信Classin”在线教学软件轮流开小火车读课文，在镜头前一一展示书写作业，通过师生点评和生生互评来实现评价。在数学课堂上，老师和同学们玩起了基础口算、“凑十法”巧算等“抢答小游戏”。为了让教学层次分明，老师们在备课过程中认真分析重难点，挑选典型例题，力求内容少而精，讲解详略得当。 而在英语课堂上，教师采用动态的教学模式，让每一位学生都能在英语的语境中学习知识，甚至中学部的学生还准备了一本错题集，通过梳理难懂易错的知识点来提高自我的学习效率。
▲在老师和家长的指导下学生进行自主学习
此外，综合组的空中课堂教学也“火力全开”。音乐组杨阳老师在和同学们听音乐的过程中设置了问答环节，强化孩子们对乐曲的感知感受和思考；体育组龚李杰老师带着同学们一起进行了一些难度较低的小锻炼；美术组刘红霞老师灵活运用“电信Classin”平台的功能，让孩子们轮流上台，给每位小朋友一个展示的舞台，并为优秀者颁发小皇冠；信息组金王涛老师引导学生在互动讨论中主动围绕编程小难点探讨解决方案，进行自主求知。 值得一提的是，为了保障线上教学效果，学校积极开启“1+1双师在线教学”模式，即两个老师共同授课，一个人负责通过网络远程的进行教学工作，一人负责课下作业辅导以及各种知识点的巩固，两名老师共同配合教学，引领学生掌握更好的学习方法以及更强的学习能力。 良好的教学模式保障了良好的教学反馈。据统计，仅在网课试播期间，266名学生和34名教师便全员参与，交流互动等各项评价满意度接近满分，家长们纷纷点赞。在后期线上课堂互动中，家长也充分融入其中，与孩子共同参与到共同协作完成、指导之中。
▲在老师和家长的指导下学生进行锻炼
学校教师贺景感言，疫情阻隔师生，却不能阻挡学习，一根网线能让在线教学成为常态，足不出户便可畅游在线课堂。“从同步授课、到先学后教、网课助学，再到主题讨论和任务探究，观看具体实用的实操攻略，让我收获颇丰，希望我的课程可以带着孩子们一路走向生动、有效的理想教学！” 学校表示，“空中课堂”的有效开展，离不开老师、家长和学生们的共同努力。“我们要以统筹规划为关键、以主题教研为导向，以分工合作为方法。上好一节网课，并不是把线下教学简单电子化，而是以‘基于课程标准的教学’为主旨，以‘实现核心素养的培养’为目标的课堂，从而促进学生的全面发展。”
▲英语组教师在线批改作业
自去年9月正式揭牌成立以来，上外宝山双语学校就以“构建智慧校园”为目标精细化管理、严抓教学，为置身其中的学生提供高质量的九年一贯制教学。虽然成立时间短暂，又恰逢疫情，但学校教师以高度负责的态度、专业扎实的精神保障每一个学生“停课不停学，成长不停歇”。 “‘延迟开学，延长假期’是对广大师生生命安全的保障；‘停课不停学，成长不停歇’是我们全体教师对学生的关爱和期待。”学校说道，“希望我们都保有一份乐观、一份坚守，让‘空中课堂’向着有温度、有阳光的方向稳步前行。”（图文/宝山教育） 
