（通讯员 李东妹 刁小萍）虽然已经回到了课堂，教师们仍需要从中反思，梳理出一些能够为线下教学带来启示和提供思路的地方。6月1日下午，廊下中学开展了分享“云师”之智“爱的论坛”教学论坛活动。活动由学校副校长李东妹主持。
活动中，数学教研组长苏兴志代表数学组分享了《关注参与 乐于互动》提高在线学习中师生、生生间互动效果的实践研究。语文教研组长姜堤分享了《环环相扣 关注评价》提高学生在线学习的积极性，做好课堂评价实践研究。信息科技组金建峰以信息课为例分享《教学认知均衡设计与系统化思维》。
李东妹结合三位教师的发言，希望教师们从四方面关注好线上线下教学过渡：一要调查学情，学生先学了没有，学得怎样，有什么典型信息，教师要了如指掌；二要多元对话，对话的要义在于共享，在于生成，在于倾听，在于合作，通过多元对话弥补在线学习、独立思考的局限；三要有效引领，在知识的发生处引领，在方法的凝练处引领，在情感的共鸣处引领。明确智慧时代的教育价值，不是技术运用的多少，而是将其运到恰当好处。
张斯恒对三位老师的交流做了点评，希望老师们回到课堂教学后，注重“人文关怀、知识汲取、习惯养成、品格塑造”等几方面要求教师关注学生核心素养的培养。
