（通讯员 俞沁）2020年12月23日上午，为进一步推进数字教材深入应用，促进数字教材与学科相融合，金山初级中学数字教材项目组成员开展了基于课例的研讨活动。
数学学科教师汪长火、陆媛慧执教研讨课。汪长火根据六年级学生的生活实际和思维认知水平，结合并应用数字教材，让学生掌握等可能事件概率的求法。新知引入部分，利用视频让学生回忆具体生活情境中的等可能事件；新课巩固中，借助于学生已有的流转笔记和实时任务功能，使学生掌握运用数学的思维方式去观察，分析和探究视频中的生活问题情境。同时通过数字教材的习题，探究出等可能事件发生的可能性大小计算公式，巩固学生对可能性求解的方法的掌握，激发他们的学习兴趣。
陆媛慧在课前利用数字教材上的视频资源，让学生了解“比”这个字的由来，引出本节课的学习内容——比的意义。课中，运用画笔功能，圈划关键字词、记录笔记、流转笔记帮助学生理解比、比值的概念，探究比的意义；设计了“森林运动会”小游戏，及时反馈学生掌握情况，营造了浓厚的学习氛围。
课后，两位教师对本次研讨课的教学设计意图进行说明，项目组成员基于这两个课例展开了研讨。教师们聚焦教与学方式，讨论教学环节中“信息化+传统课堂”的设计带来的效果。副校长江瑛与教师们一起参与研讨，她肯定了教师们在数字教材项目实施中的积极应用让“教”的过程有了更多助力，插入资源前置学习、学习情况实时反馈等应用让“学”的过程更智慧。希望项目组教师积极实践，努力促进成果转化。
通过本次研讨活动，教师们在尝试中将数字教材实践研究又推进了一步，进一步明确合理运用信息化手段让课堂变得更精彩丰富，信息化赋能教与学，我们在路上！
