5月24日下午，主题为“同心同行谋优质 共建共享促均衡”的宝山区小教月浦学区“学区化办学”总结推进大会，在月浦文化馆举行。2015年底，月浦学区“学区化办学”正式启动。历经三年多的探索实践，月浦学区的五所小学全面推进资源共享、项目共建、特色共创，为学校发展注入了新动力，为区域教育开辟了新空间。
上海市教委基教处副处长周勤建，上海市学区化集团化办学项目组专家、上海市教育科学研究院普教所学术委员会主任、特级教师潘国青，宝山区教育局局长杨遇霖、副局长葛玉华，月浦镇副镇长赵海峰等领导莅临大会，宝山区教育局基教科科长张宝林主持会议。 周勤建在会上表示，宝山区小教月浦学区的学区化办学探索模式初见成效，首先是机制上尊重各所学校的平等性，携手共进，比较有新意；其次是办学中更尊重每个学校的个性，各校都很好保持了历史传承和文化特点；第三是注重每一所学校的需求，激发每一所学校的主体性；最后是体现了比较高的教学资源共享水平，使得校际差距得到缩小。他希望小教月浦学区能够坚持自身独特的模式继续探索，成为上海学区化集团化办学的有益经验之一。 宝山区教育局局长杨遇霖对学区化集团化办学提出三点希望：一是管理服务要更精准化。二是优质资源要更共享化。三是学科发展要更联动化。 小教月浦学区主任王爱荣作了题为“同心同行谋优质 共建共享促均衡”的工作总结。学区基于区域和学校现状，确立了“携手共进”“满足需求”“尊重个体”的发展共识，形成“互助共进共同体”，建立了紧密型组织。 学区在发展上经历了“三步走”的路径，即聚集优质师资，组建指导团队；开展分项调研，寻找问题需求；搭建互动平台，激发师生活力。学区五所成员校围绕共识和目标，通过联动联建，使区域内学校都成为资源的输入者和输出者，集聚优质和智慧，使管理从自治到共治，资源从内生到共享，特色从自创到共建，协同发展，让校与校之间的联系更紧密，形成区域大教育格局。 来自成员学校的七位学科带头人，以沙龙的形式，介绍分享了各校在不同学科，以及德育、体育等方面开展课程建设、教学研究、课堂优化、资源共享等方面的经验。
通过三年的探索和实践，小教月浦学区涌现出了一批优秀的团队和教师。会上颁发了“学区化办学”影响力团队奖、“学区化办学”最美团队奖、“学区化办学”成长力教师奖、“学区化办学”指导力教师奖及“五彩杯”足球联赛奖项。
