（通讯员 张思群）2021年12月1日上午，上海市中职德育干部基地的专家及管理者、首期思政教师高研班学员等一行来到上海市奉贤中等专业学校，参加以“夯实劳动教育 培育工匠精神”为主题的德育工作研讨会。
奉贤中等专业学校校长杨旻、副校长唐春凤陪同与会人员参观学校快乐农场。在快乐农场中，学生中心张思群对农场发展概况、区域分布安排、具体管理及学生在农场中参与劳动的情况作了详细的介绍，还分享了农场中很多发生的小故事。德育专家、德育管理干部、思政教师对学校在劳动教育工作中管理与评价机制及其能深入挖掘农场种植之外的教育功能深表赞赏。
在学校行政楼211会议室，唐春凤以《新成长教育 让每位中职生出彩》为题，向与会人员介绍了奉贤中专德育教育特色。她围绕“自然、活力、和润”南上海品质教育区的目标任务，分别从学校育人的三大依据、协同育人五大项目、德育工作三大思考着手进行了分享。其中特别提到了学校劳动教育推进项目中如何培育健康的劳动价值观，当下学校全员导师制推行中的特色工作等，与会人员均感到受益匪浅。
中午时分，在学校六楼学生活动中心进行了劳动成果展示活动。
杨旻强调，作为上海市奉贤区十大劳动教育基地校之一，学校将以培养“新时代工匠”为目标，开展将劳动教育贯穿职业教育人才培养全过程的实践与探索。学校建设快乐农场推进劳动教育，一是让学生和老师了解土地、亲近土地、热爱土地。一粥一饭，当思来之不易；一菜一羹，常念劳作艰辛。二是学校通过任务驱动，通过各班各组室责任田的形式，来培养同学们的劳动习惯。三是学校以课程的植入，培养学生的劳动能力。日后通过专家的指导，让学校的快乐农场与心理教育相结合，让我们的学生看到每天不断变化的农场，看到各班自己种下的蔬菜渐渐长大，最后拥有收获的喜悦。
张思群以“发现劳动之美，乐享农耕之乐”为题将学校如何以“快乐农场”作为主阵地开展学校劳动教育做了详尽的汇报。他从制定学校学农劳动教育计划到以构建班级劳动小组为团队，探索自主劳动学习模式，及其如何通过各种活动来推进劳动教育的深入开展，及其日后如何将奉贤本土文化融入学校的劳动教育中去的一种美好构想。
优秀班级劳动教育成果展示环节中，机电中高1901张愉佳《乐享农耕》、数控2004班孙长政《收获与快乐》、汽修2102班陈星宇的《薯乐农场》带来了自己身在农场内外发生的劳动故事，他们为了了解所种植农作物的生长习性除了询问农民伯伯，还主动网上查询各种资料，利用晨会与班会给班级同学讲解分享学习到的知识等。收获不仅仅来源于农场之内更在于整个劳动学习过程。
最激动的是劳动教育各项比赛活动的表彰环节。前期学生中心聘请专业教师对学校的“劳动教育摄影比赛”“劳动教育小报比赛”“书写劳动名言比赛”进行了评比，评选出了优秀作品制作成了展板，展示在六楼活动中心现场。
由校学生中心按照学校“快乐农场劳动教育方案”中通过对各班劳动小组的班级劳动方案、打卡、劳动快讯、小报、农艺师评价、教师评价等积分评出了17个校优秀劳动小组。参会的领导为获奖的班级及其同学颁发了荣誉证书。
德育专家袁晖江与王有道对奉贤中等专业学校的劳动教育展示活动分别作了精彩的点评。
王有道在讲话中分享了自己在农场十年的亲身经历，以往是为了谋生劳动，非常艰苦；当下的学生是快乐的劳动，是阳光下的成长。他对学校的德育工作给予了很高的评价，将实践与理论充分结合在一起，对学生的世界观、人生观、价值观的形成具有相当的意义。
袁晖江在讲话中表示，学校快乐农场的实践经验给了我们教育工作者很多启发，怎样将劳动教育落到实处，怎样让学生在日常生活中不断有劳动的实践值得去思考。奉贤中专的快乐农场从农作物的培育、发芽、成长到收获的劳动教育与实施过程给我们提供了一个非常丰富的经验，将“做中学”的理念充分落实到了我们日常的生活与学习中，能让学生在这里体验、拥有更多的劳动价值。
