（通讯员 胡丹英 张丹婧）为进一步促进学校随班就读工作顺利开展，切实做好普特融合教育，推进金山区特教工作顺利开展，2021年12月16日下午，金山区中学随班就读课堂教学研讨活动在朱行中学顺利举行。朱行中学语文组王圣婕、周丽华两位教师进行了课堂教学展示。特殊教育教研员张秀红、区特殊教育指导中心李冰出席本次研讨活动，因疫情防控要求，各初中学段特殊教育教师通过腾讯会议参加研讨。朱行中学语文教研组、数字教材工作组成员也一同参与本次研讨。
王圣婕执教了八年级的《中国石拱桥》一课，学生通过理清文章说明顺序和结构，了解了中国石拱桥的特点，了解了中国石拱桥的光辉成就，感受到了劳动人民的勤劳智慧，激发了民族自豪感。
周丽华执教了八年级的《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》一课，学生通过明确说明对象及其特征、理清文章的说明顺序、品味关键语句，体会到了中国革命的艰苦历程和人民英雄的丰功伟绩，并从先烈那里获取精神力量。
两节课中，通过教师的循循善诱，随班就读学生都能积极参与课堂互动、主动回答问题，在同伴互助中完成一定学习任务，达成了既定学习目标。
说课环节，两位执教教师简要阐述了教学设计，介绍了课中关注随班就读学生的活动设计，并从学情制定分层目标、密切联系生活激发兴趣、架构学习支架培养思维能力、鼓励交流发言及时评价鼓励、运用信息技术提升教学效果几方面进行了如何更有效关注随班就读学生的教学思考。
评课环节，各校特殊教育教师对两节课给予了高度的评价，肯定了教师们对随班就读学生的关注，从座位的安排、制定合适的教学目标、营造友善的学习氛围、组织有效的生生活动等多个方面，提高了随班就读学生的参与度，关注了学生的融合学习，体现了分层教学的有效性，也肯定了信息技术与传统教学结合的优势。
学校副校长胡丹英感谢区教育学院为朱行中学教师的成长提供了一个宝贵的锻炼和展示机会，感谢学校语文组、数字教材团队对学校特殊教育工作的支持，从随班就读工作情况、工作措施、下阶段努力的方向分享了朱行中学特殊教育工作的开展情况，并希望老师们立足现有课堂教学能继续重视特殊教育工作，在日常学习中给予随班就读学生更多的关怀；主动学习特殊教育专业知识，提高专业指导能力，支撑特殊教育工作；要富有爱心、热心、耐心，接纳、容纳随班就读孩子，让他们和普通孩子一起在“无障碍”的环境中成长。
李冰感谢了两位老师对随班就读学生的倾心付出，然后对两节课做了点评。她指出两位学生都能认真参与到学习中，与老师平等对话交流，有效提高了知识的掌握度，较好的座位安排有利于老师个别辅导，便于学生的互助。
张秀红肯定了两位老师的教学目标、教学活动的设计，根据随班就读学生的身心特点对他们的关注到位。呼吁融合教育将是常态，渗透以学生发展为本、关注个体差异的理念，让每个孩子听得懂、学得会，积极探索随班就读教学方法，来提高随班就读工作的质量。
一个好的教研活动就是在产生问题，解决问题的循环过程中，帮助教师解决困惑，获得经验与方法。本次区教育学院给予朱行中学的教研展示平台，让普特融合教师在真教研的过程中得到了专业上的提升，在专业发展之路上又迈开了一大步，同时也为朱行中学融合教育的开展打下扎实的基础。
