朱行中学何愔获评2021年金山工匠 —— 以工匠心筑染缬梦

朱慧 2022-05-14 11:20

       (通讯员 胡丹英)工匠精神是对工作的执着,是一丝不苟、精益求精的态度,教育担负着为党育人、为国育才的重任。爱岗敬业,无私奉献是践行教育初心使命的充分体现。在金山教育有那么一群人,他们坚守三尺讲台,热爱本职,敬业奉献。通过自身的专注与磨砺,实现心中的匠心逐梦。

       朱行中学教师何愔被评为2021年“金山工匠”,一起去认识一下她。

以工匠心 筑染缬梦

       扎染古称染缬,据记载,早在秦汉时期就有了扎染艺术,并随着丝绸之路流传到海外。何愔是土生土长的朱行人,大学毕业后回到母校工作,默默无闻十余载,除了教师这一身份外,何愔还有一项拿手活,那就是扎染。在她小时候,朱行地区有着印染行业完整的产业链,产品热销海内外。何愔的母亲就是扎染制作的能手,耳濡目染之下她也学会了这门技艺,也算是“子承母业”。随着工业化发展,朱行撤镇建立工业区,扎染技艺也逐渐在消失。

筑梦扎染 个人兴趣 成就区域特色

       2012年,习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的中国梦,就在那年何愔也开始了她的“扎染梦”。她结合自身特长,率先在学校开设扎染课程,立志将这项技艺传承下去。

       白手起家,何愔刻苦专研并摸索经验,探索在校园内开展扎染课程的可能性。那时正逢提倡国家课程校本化实施,学校鼓励教师根据自身专业特长开设拓展课,于是就在简朴的教室里,扎染课堂开课了。何愔的扎染课有趣又好玩,吸引了一批又一批学生,由于扎染独特的艺术魅力和何愔潜心辅导,学生的作品在市区级比赛中屡获佳绩。

       历时十年,辛勤耕耘,扎染成为学校的特色品牌课程,被评为金山区一校一品四星课程。凭借扎染特色,学校被评为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校、上海市校园文化建设“一校一品”特色学校。项目被评为上海市非遗进校园优秀项目、金山区青少年民族文化技艺培训金牌项目、金山区第二、三轮创新素养培育项目优秀基地等荣誉称号。

       近年来,各级政府非常重视非物质文化遗产的保护,工业区文广中心着手申报扎染项目,于是何愔义不容辞协助申遗视频的拍摄,2016年“朱行染缬”技艺被列为市级非物质文化遗产,成为上海湾区一张闪亮的文化名片。

传承匠心 精益求精 成就卓越品质

       拥有教师和非遗传承人双重身份,何愔始终将非遗传承和教育教学联系在一起,她的特长不仅在于工艺制作,更在于研究教学、开发课程。

       做实、做精、做亮扎染品牌,在传承中创新是项目发展的动力,何愔从扎染的扎结方法、染色方法和图案设计几方面进行创新,尝试综合运用各种扎结方法和印染手段制作扎染作品,探索新材料、新工具和新方法的运用,学会扎染设计的创新思维方式,从而提高学生的动手能力和创造力,并引导学生用自己创作的扎染作品装饰和点缀生活。根据学生基础,她开发了基础型和提高型课程,让零基础的学生也可以做一做、玩一玩扎染,收获美好的作品并树立自信,循序渐进,逐步进入提高班。在工艺方面她潜心研究,借用现代化设备,简化流程,为扎染教学提供便利。

       根据课堂教学,何愔把多年积攒教学内容和作品汇编成册,主编的扎染课程用书《绞缬有声·创意扎染》收录学生作品一百余件,学生的作品有了展示的舞台。书中每一张示范的步骤图她都坚持反复拍摄,角度手势极为苛刻,精益求精,措辞反复推敲,以匠心铸就卓越品质。凭借出众品质,图书入选艺术育人金山模式区域课程第一辑,于2019年由上海教育出版社出版。

       有了第一本的经验,何愔带领团队开始编撰《草木染》,这次跨学科整合是亮点,有美术、书法、语文、化学、历史等学科教师的加入,形成扎染特色课程群团队,通过团队合作共同编撰完成。图书风格清新雅致,从书本雏形到成型,过程耗时三年,用心打磨每一个细节,其中排版、校对就耗时一年。书中的作品更是反复制作多次,以期许达到最佳效果。正是精益求精的匠心品质,才能达到追求卓越品质。目前图书已经第二次印刷,销往全国各地,图书的出版很好地提升了扎染品牌的影响力。

逐梦前行 教学相长 成就美好未来

       浩瀚星空,繁星闪烁,年少时都有一个梦想。在“韵染坊”,何愔带着学生一起逐梦前行,不懈努力并坚持着。扎染的工序十分的繁琐,从开始的设计画稿、缝针十几道工序,每一道工序都需要静下心慢慢做,锻炼了学生的耐心、细心和恒心,在教学中涌现了一批又一批有灵气的孩子,创造了源源不断的作品。

       学校近几年随迁子女人数逐年增加,她发现他们有很多共性,性格内向腼腆,没有特别的才艺,见识少,自信心也不足。小萍,就是这样一个普通的女孩,何愔带着她一起开启了一条充满色彩的魅力之路。从刚入门的基础开始,通过不断地练习,勤能补拙,熟能生巧,小萍的手艺逐渐娴熟。作品的展示带给小萍莫大的鼓舞,扎染成了她的一技之长,她成了扎染班的“小老师”,成为同学们争相请教的对象,性格也越来越开朗。何愔带着这些农村娃来到上海大世界、中华艺术宫,来到台湾参加中华情两岸师生艺术交流活动……各种荣誉纷至沓来。毕业后小萍还经常回到朱行中学做扎染,现在是朱行文广中心的扎染骨干,一名非遗传习的志愿者。

       在扎染传承过程中,往往是一朵云推动着一朵云,一颗心连接着一颗心,像小萍这样的学生朱行中学还有很多,何愔以自己的才艺帮助学生成长,同时她也成就了自己。扎染项目开展至今,何愔荣获荣获上海市园丁奖、区鑫工巧匠等个人荣誉10多项,辅导学生市区级比赛获奖80多项,参与市区级展示30多次,接待参观体验100多次……没有惊天动地的大事,唯有日复一日的坚持,何愔不仅仅是自身技艺的坚持不懈,精益求精,通过课程建设让扎染成为学生的特长,影响了一批学生和教师,师生成长助力项目发展,项目发展又成就了学校特色、区域的特色,并通过各种展示不断向外辐射,打响染缬这项金山品牌。

共克时艰 以艺抗疫 助力疫情防控

       在疫情期间,何愔坚持人民教师本色,当好抗击疫情志愿者,用关爱诠释师者仁心。在线教育期间,何愔以父母般的情怀始终关注着学生的身心健康状况,帮助学生克服线上教学中的种种困难。随着网课时间持续,部分学生表现出倦怠感,何愔以同理心及时进行安抚并进行鼓励,通过电话或微信的方式关心关爱学生,叮嘱学生谨记防疫要求,共克时艰。此外,她还发挥自身艺术特长,指导学生发挥创意,创作抗疫相关作品,凝聚信心和力量,传递爱和希望,为打赢疫情防控攻坚战贡献一份力量。课余时间,何愔还积极为楼道居民服务,帮助居民团购,发挥志愿服务的一份光和热。

       何愔不忘初心,筑梦扎染,始终把弘扬传承中华优秀传统文化为己任,作为教师她始终牢记使命,立足岗位,育时代新人,为教育事业奉献青春,为非遗传承贡献力量。

       工存于形,匠意于心。让我们用工匠精神点亮教育之魂,用工匠精神铸造中国梦,为培养担当民族复兴大任的时代新人做出新的更大贡献。