（通讯员 庄蕾）为了丰富张堰小学学生的在校生活，秉承让每位学生全面发展的理念，更好地引导学生认识自然、感受自然，感受植物生长的过程，我校依托“好爸爸课程”和全员导师制活动，借助学生劳动实践基地让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，11月6日上午，张堰小学“留溪田园”学生劳动实践基地正式启动。
参加启动仪式的学生、家长及老师代表们一大早就迫不及待地等在校门口，怀着无比热切和激动的心情想要去劳动实践基地一探究竟。这不，他们手里拿着水桶、班牌，排着整齐的队伍向劳动实践基地出发。
大队辅导员蒋丹丹老师主持本次活动。
活动分为两个环节，首先是启动仪式。由副校长吴俐斌介绍劳动实践基地，基地主要分三个区域：蔬菜园——班级劳动区；植物园——亲子劳动区；花果园——导师学员劳动区。
鲁堰村党总支书记、村委会主任吴伟奇，张堰小学党支部书记、校长施慧丽为劳动实践基地“留溪田园”揭牌。
施慧丽强调，五育融合是推进育人方式改革的重要手段，劳动教育被赋予了更丰富的内涵，成为五育融合的突破口。学校将培养学生在劳动中树德、在劳动中增智、在劳动中育美、在劳动中健体，从而使学生具有担当之肩、智慧之脑、审美之眼、创造之手、健康之魄。
第二环节是体验“留溪田园”的“丰收节”系列活动。
运了个运 ：亲子接力，将红薯运到指定的篮筐中，用时最快的胜出。为了赢得胜利，大家集中注意力，丝毫也不敢分心，夹着红薯以最快的速度冲向对面的篮筐。加油声、呐喊声此起彼伏，为奔跑的人儿鼓足了劲。
圈了个圈：站在指定的位置，一组2个圈，套中蔬果，并说出对应名字即可带走蔬果。各年级组的代表们依次站在圆圈外面，手里拿着套圈，对着自己心仪的蔬果席卡牌跃跃欲试。琳琅满目的蔬果在他们的努力下挨个被套中，大人小孩的脸上全都洋溢着喜悦的笑容，他们拎着这些蔬果喜不胜收。
收了个收：各班亲子到班级指定的地点进行插牌、采摘和劳作。孩子们在家长和老师引导下认真翻整土地，细心地把土地翻的很深，生怕属于自己班级的牌子无法扎入土中。他们用水桶在自己的区域里精心浇水、除草、采摘，满满的成就感。
活动后，各班亲子根据任务单，使用采摘的蔬菜进行了简单烹饪，并完成任务单的填写。
为了更好地开展劳动教育，学校还组织课题组老师开发校本课程《小小农夫》和《走进农场》，依托课程，有效培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
走出教室，走向劳动实践基地，走进绿色的种植，享受生命的感动，见证绿色的成长……这里虽没有土地的辽阔，却有田园的精致；虽没有生态园的蓬勃，却有小农场的生机。让我们家校社携起手来，努力让我们的孩子体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，形成良好的劳动习惯，助力孩子全面发展。
