（通讯员 庄蕾）11月14日，张堰小学五年级全体语数英老师在三楼会议室召开了主题为“分析交流明方向 携手共进提质量”的五年级教学质量分析会，参会人员还有副校长张熹以及语文、数学和英语学科的分管教导。会议由年级组长黄亚萍主持。
首先各备课组长针对年级组的整体情况进行介绍和分析。
语文备课组长杨燕指出，在后续教学中要加深对教材的解读和单元设计，在备课中多思考如何在每篇课文的教学中有步骤地落实语文要素培养，同时可借鉴空中课堂及相关优质教学资源，加强写作指导课的研究和设计。
数学备课组长黄亚萍指出，提高课堂效率的重要性，教师可尝试灵活运用各种教学策略，帮助孩子掌握知识点。同时在课堂和各类纸笔练习中加强评价意识，激励孩子从“速度快”转向“又好又快”。
英语备课组长胡珏婷提出，应继续加强听力训练，日常也要多开展针对性的阅读能力训练，让学生学会信息的整合，发现上下文之间的联系。
各个班主任针对班级的整体学情进行了剖析，并提出了相应措施。张培老师提出班主任需要主动和各科老师沟通，一起培养训练学生的学习习惯。蒋翠英老师认为可结合班级实际，逐步摸索，采取多种方式调动学生的积极性，及时听取学生的意见和建议。
各语文、数学、英语教师也针对近期的整体学习情况找问题、查原因、提措施。
六位语文老师在交流中发现孩子普遍存在畏难情绪，学习的积极性不够。针对这一点，曹辉老师和王萍华老师认为可以发挥小组的力量，实施“小组负责制”，同时班级里面及时让学生互相评一评、比一比，让学生对自己萌生更高的要求。
数学学科老师们经交流发现，学生的数学基础仍不够扎实，接下去要重点关注学生小数乘除法、递等式计算正确率的提升。
英语学科老师们一致认为音标是接下来最需关注的地方。老师们平时要注重音标的操练，可利用备课组制作的音标卡片，早读和课前两分钟时可抽读使用。
各学科分管领导针对老师们的交流做了总结。
语文分管张洁琼提出，备课组内要加强研讨，接下去组内会重点关注任务单的设计与有效使用。
数学分管陆红芳认为，日常课堂教学中要关注探究活动的设计，以便于帮助孩子构建知识体系。同时在日常作业中可关注对比题的融入。
英语分管顾春美寄语备课组内“稳中求变，走向高效”，提出可以从日常点滴做起，关注学生基础知识的积淀，并关注知识点的整理与归纳。
学校副校长张熹肯定了大家在教学工作中做的努力，提出年级组的教师要注重责任意识、目标意识、辅差意识、合作意识的落地生根，见行动，明措施。
找到问题是解决问题的第一步，探寻策略是优化路径的开始。相信通过今天的交流，大家能更加团结一心，找准努力的角度、把握好力度，共同提升教学质量。
