倪华自2018年从卫生医疗单位转为学校卫生工作以来，以务实严谨、踏实奋进的作风，将学校卫生工作的各级要求落实在具体工作中、执行到每一个细节上，努力做好学校卫生工作。
一、重视常规工作，打好工作底子
（一）完善制度，规范工作。
在奉贤中等专业学校领导指导下，倪华参与制定学《学校防疫应急处置流程》、针对住宿生制定《寝室防疫应急处置流程》、临时隔离室及临时留观室应急处置流程及制度等，并在学校的指导下严格执行，将卫生防疫工作落实到人，做到人负其责，同时做好对保洁工勤人员的消毒制度的培训工作，按照操作规范执行。
（二）注重方法，提高效能。
1.将学校卫生工作与学校教育工作同抓共管，维护师生健康、做好校园防疫第一关。倪华针对疫情防控、学校的常见病、多发病，学生视力等以微信等多媒体技术的形式，大力展开宣传，指导学生及教师了解秋冬季校园传染病同时做好眼病防治工作。尤其是传染病的预防，在传染病的不同流行季节，为了避免传染病的流行，除了搞好宣传外，还及时对各种传染病进行监控，及时分析，上报，明确落实各项制度。
2.利用心理健康课结合以往在医疗工作中的典型案例进行分析探讨、如面部三区挤痘痘引起颅内感染，情绪紧张应激等，既满足学生熟知的、贴近现实生活的基本条件，又符合突出性、典型性、代表性的特点。积极参加业务培训，努力提高自己的业务水平，把传染病的防治知识宣传到校到课堂。
3.奉贤中等专业学校每年约1500个在校学生，视力、体检、同时作为国家体质监测点如何高效完成任务，倪华总结了以下几点：前期规划、制定方案、总结经验、后期优化，并取得了一定成效。
（三）坚持原则，预防为主、防治结合。
坚持预防为主、防治结合的原则。对特殊案例、病例做到有记录、有过程、有跟进。我校新疆部学生因季节气候水土不服等出现皮疹、倪华采用外涂内护的方法对症处理。对于特教部学生因实训操作而导致轻微皮外伤就使用言语安慰和轻量包扎法。学生出现呕吐、腹泻等情况进行特殊处理并详细做好记录工作。对患传染病的学生提出隔离要求，并嘱咐涉及到的班级做好预防性工作。
二、勇挑重点工作，迈好成长步子
今年3月，本市疫情形势严峻。3月12日期，全市学校进入在线教学。3月28日期，处在浦东的奉贤开始了封闭。作为区内唯一一所住宿制中职院校，我校为保证校内268名新疆学生的身心健康，根据市教委、区教育局的指导，采取了严格的封闭式管理。作为学校卫生室的一员，倪华积极响应学校召唤，带上行囊，和学校领导们一起住在了学校，成为奉贤区中职校唯一一位住校采样员。在严格执行防疫政策的前提下，从春末到夏初、从艳阳到疾雨，头顶烈日、二级防护、重复抬臂动作上千次，每次采样结束，全身早已湿透。狂风骤雨来临时，第一时间是护住手中的采样管。日均核采300人，采样期间无一漏采、无一复采，日采人数及防疫物资底数清晰准确——封控55天，天天如此。
封控期间，为保障封闭在校内的新疆部学生心理健康，倪华当起了他们的心理导师，倾听他们的苦闷烦恼，为他们疏导情绪；当起了他们的体育老师，和学生们组团跳操，共同锻炼；还当起了他们的医生，用自己的专业医学知识，采用清创法和q12H换药法、配合抗生素药膏，治愈了一位新疆孩子出现组织坏死的腰部脓疮。
封控期间，倪华也没有放松自我提升。她认真学习最新采样技术、更新消毒隔离制度。这些学习，帮助她在学校承担高中考考点任务期间，以新流程模式提速，用专业和高效，做到了每小时平均采样350人，圆满完成考点采样任务。
学校卫生工作岗位虽不起眼，但责任重大，尤其是在当下。倪华会继续向学校卫生工作的老教师们认真学习，继续与时俱进学习学校卫生工作的新模式新办法，立足岗位、踔厉奋发，为进一步做好学校卫生工作贡献自己的力量！
