（通讯员 唐洁）为落实《上海市初中学生综合素质评价实施办法》的有关要求，积极开发学生潜能，让每个学生在学习兴趣、能力发展、综合素质方面得到提升，钱圩学校在1月10日于线上召开了六、七、八年级学生研究性学习成果培训会。
教导主任张宏建向参会学生简要介绍了中学生研究性学习成果的价值和意义、具体研究内容和评定标准，向大家介绍了指导教师，并对研究方向进行了建议，建议各位学生根据时间节点和具体要求，尽快确定研究团队和研究方向，包含探究学习报告类、科学实验报告类、社会考察报告类和创新作品说明类等内容，以便尽早开展相关活动。
德育主任徐伟以其指导过的两个金山区一等奖成果为例向学生作了详细解读和培训。徐老师结合研究视频、研究主题、研究步骤、研究原理、收获与思考、教师指导及感悟，详细介绍了获奖学生的研究经历，打开了参会学生的思维。学生们表现出了浓厚的研究兴趣，对于即将在寒假中开展的研究跃跃欲试。
研究性学习是通过学生自主探究、亲身实践演示的过程，激发学生探索世界的动机和挑战欲，积极发现问题、解决问题的好方法，能有效培养学生探究能力、自主学习意识、社会责任感和实践创新等综合能力。本次学生研究性学习成果学生动员会让学生有所收获，对于引导学生结合自身兴趣和特长选择合适的研究项目、成果报告的撰写和质量均有很大的帮助。
希望学生在研究性学习过程中，积极参与、开拓视野、锻炼自我，培养严谨求实的科学态度和不断追求、勇于克服困难的意志品质，增强对科学研究的责任心和使命感，成为社会的有用人才。愿同学们在以后的学习之路上能够尽情发挥自己的才能，去探索你想探索的世界，创造你所想象的未来。
