（通讯员 张丹婧）冬景似春华，莫负好时光！转眼间，忙碌而又充实的一个学期已近尾声。回首来时路，我们无限感慨，这学期全体朱中人在“双新”背景下，以“生态811”课堂理念为引领，以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式的变革，有效促进了学生核心素养和的学校教学质量的提升。
为回顾总结、分享经验，进一步加强教研组建设，助力课堂改革，助推教师专业成长，2023年1月11日下午，朱行中学召开了主题为“从新出发，赋能课堂”的第七届教学论坛暨2022学年第一学期教学总结会。因为疫情，此次活动采取线上形式，金山区教育学院副院长沈保琪、金山区教育学院科研室科研员陈中山、朱行中学全体教师参加了此活动。活动由教导处副主任金丽华主持。
在“双新”“双减”背景下，朱中人忙忙碌碌、兢兢业业，一切为了学校的发展，一切为了学生的成长，开展了形式多样的教学研究实践活动。回望前行之路，有困惑与艰辛，也有努力与感动、幸福与留恋，教导处以视频的形式对本学期的教学工作进行了回顾。
校长张华根为本次活动致辞，他代表学校向关心支持我校工作的领导和专家致以崇高的敬意，向辛勤工作在教学一线的全体老师表示衷心的感谢，也向积极筹备本次活动的老师们表示亲切的问候。他表示，“双新”背景下，教育教学改革的春风吹满祖国大地，上海是全国的上海，教育改革的排头兵，金山教育更是在上海教育改革的沐浴下独领风骚，尽展风采，希望朱中人持续深耕课堂主阵地，探索新理念，践行新理念，以昂扬向上的斗志，奋进在金山教育的沃土上。
为提升教研质量，各教研组以“一组一项目”为抓手，针对教研主题开展顶层设计，整体规划，使教研活动有系统性和可持续性。语文教研组长刘巧巧从购买必读名著书目、编写金质阅读手册、单独开设“金质阅读”课、撰写“一组一项目”方案介绍了语文组如何精准谋划定方案；从“提前阅读，精心设计”“主题教研，团结协作”“借用资源，加强指导”“整合活动，展示成果”四方面分享了金质云项目的实施，并通过几个视频呈现了金质阅读项目推进中师生的“思”“行”“长”。
为探索能力提升、增值评价的课堂教学模式，学校确立了区级重点课题《课堂增值：基于生态的811教学改进策略与实践研究》。这学期，数学教研组在陈娟娟的引领下，依托学校龙头课题，开展了素养导向下“811课堂增值”的实践研究。数学组6位教师以微论坛的形式，分享他们对于新生态课堂的思考、实践、感悟。陈娟娟从新课标的要求、课堂质量的需要出发介绍了项目实践的顶层设计；孙燕平从单元的选择、与单课时的对比两方面分享了单元设计的感悟；朱晓隽从跨年级磨课、信息技术助力课堂两方面分享了自己在实践中的做法；杨国欢从课时学历案的设计、团队集体磨课事半功倍谈了自己的感悟；潘虹从单元起始课的地位、作用两维度分享了自己对一个单元起始课的思考；黄春燕关于课时学历案的设计分享了自己独特的思考。整个微论坛让我们感受到了数学组老师对于教育事业的爱与责任，对于教育教学的真知灼见。
研究之路上需要专家的引领，金丽华宣布了张华根道法工作室、胡丹英德育工作室、程华化学工作室3个名师工作室的成立。副校长胡丹英从工作室名字含义、指导思想、培养目标、实施办法、工作内容、工作室成员几方面解读了“解U微光”胡丹英德育工作室的工作计划，并提出了工作室美好的愿景。
金山区教育学院科研室科研员陈中山为今天的会议做了精彩的点评，对教师们的分享给予了高度的肯定，对学校龙头课题的核心概念进行了深层次的解读，并希望老师们围绕“增值”“生态”“811”三个关键词去思考自己的课堂教学，要有目标意识、增值意识，基于学情、教材开展教学，依据学生最近发展区，制定看得见学生真实进步的目标；要追求师生、生生、学科间等和谐的关系；要以“811”为舞台，创新教学方法，探索不同年级、学科、课型的课堂实践，在实践中分享交流，体验做教师的幸福感。
金山区教育学院副院长沈保琪用“精”字对本次会议给予了高度肯定，并从三方面分享了自己的感受与想法。第一，他认为，本次教学论坛是一次学习式的教学研究，希望老师继续不断地学习、理解、内化、深化、优化“双新”的内容和要求，在教学中更好地进行应用、实践。对于“双新”的学习，不仅要加强个人的学习，更要加强团队的学习、交流、研讨，有研讨才能促消化，有消化才能促增效；第二，他认为，本次教学论坛是一种共享式的教学研究的探索与实践，希望老师扎实落实“教”和“研”，从专业引领、同伴互助、个性发展三管齐下；第三， 他认为，本次教学论坛是一次“双新”推进的、浸润式的全员校本培训，在“双新”推进中，学校需要思考如何探索、以什么为抓手？思考新课标“新”在哪里？并从理念变化、角色变化、评价变化三方面为老师们指明方向，希望老师们将新课标放在身边，对新课标出现的关键词进行日常的学习与研究，将“新”内化于心；希望老师们做好“导”和“引”的角色，打造以学生学为中心的课堂，依据学生现有的学情以及对已有知识的掌握程度来设计教学，主动去思考如何增值课堂，如何将学校的顶层设计主动落实到自己的学科、课堂，主动去思考自己的每一节课的增值点在哪里，增值了多少，对所有学生而言是否都有增值？希望老师们在新理念、新教研、新课堂的实践中，激发学生的学习兴趣，提升课堂的效率。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”时光的脚步带领我们走过了一个忙碌而又充实的学期，本次教学论坛暨总结会不仅是教师梳理、总结教学经验的一次研讨会，更是大家展望未来，推动发展的促进会。相信在今后的工作中，朱中人会继续秉持创造教育的办学理念，戮力同心齐携手，在教学研究道路上，踏着坚实有力的步伐，不断实践与创新，不忘初心，砥砺前行！
