（通讯员 陈娟娟）为了进一步提升金山区初、高中数学教师的课堂教学水平和信息技术应用水平，加强初中数学个性化学习资源建设培养学生自主学习能力，发挥名师工作室及骨干教师的辐射引领作用，2023年6月8日，金山区名师工作室沈保琪（志存）工作室以及金山区第八届“明天的导师”工程初中数学骨干教师来到朱行中学，开展联合教研活动。活动主题为“初中数学个性化学习资源建设与应用研究”，活动由教育学院教研室高中数学教研员张欢主持，教育学院副院长沈保琪、闵行区教育学院数学教研员孙静贤、“明天的导师”工程初中数学项目组导师阮红、朱行中学校长张华根共同出席本次活动。
沈保琪指出，无论是生态的811教学改进还是个性化的资源建设，最终的目的都是为了我们的学生更好的成长。我们教师要关注课堂，关注我们课堂的变化，关注学生课堂的参与度，关注师生关系的和谐度，关注各个教学环节的衔接度，关注我们上课的自信度以及我们对待板书的认真程度，一节课有意义与否，某种程度上恰恰体现在这些细节上。希望老师们的课堂带着自己的思想和特色，带着你的自信秀出你们的精彩！
孙静贤是一个爱探索、与时俱进的资深数学老师。她在肯定陈娟娟借助信息技术赋能课堂教学实践的同时，指出可以借助希沃配套的“智慧笔”功能将课堂教学内容同步转化为微视频，大大减轻老师们的工作量，提高工作的效率。这为我们金山教育未来在个性化作业平台的建设和使用方面提供了灵感。
朱行中学教师陈娟娟执教了八年级第二学期《一次函数的复习（第2课时）》一课，她的教学流程清晰，教学目标明确，信息技术手段丰富，在整个过程中精心设计教学环节，对于基础知识进行强调，对于易错题着重讲解，对于综合题通过学生的小组合作交流，学生说题、作图、分析、反思等多种方式进行方法指导，精准简洁的归纳小结，起到很好的启发指导作用，培养了学生的数学核心素养，达到了良好的复习效果。
阮红肯定了陈娟娟的教学基本功，认为她教态自然，重难点明确，教法得当。
同时，阮红针对《初中数学个性化在线学习资源的建与应用研究》做了项目汇报与总结，并对下阶段的工作做出了设想。郭明辉老师针对《个性化学习资源建设》进行了案例分享，这些都为我们如何进行个性化的资源建设提供了方向。
陈娟娟从教学背景、教学目标、教学重难点、教学过程以及教学特色五个方面展开，进行了详细的说课。她深入解读教材，特别关注学情，聚焦知识技能的培养以及解题经验的积累，基于反馈情况，及时跟进练习，确保复习的有效性。这节课她的重点是在和学生一起分析和解决一次函数的综合问题，讲解过程中她注重方法的归纳，问题的递进，不断激发学生的思考，关注问题与问题之间的衔接，在潜移默化中培养了思维能力。
张华根代表学校致欢迎辞，对各位专家莅临我校进行数学教学的指导表示感谢。
人生最大的快乐不在于具有什么，而在于追求什么的过程。金山区名师工作室沈保琪（志存）工作室以及金山区第八届“明天的导师”工程初中数学骨干教师团队在追求专业化成长的道路上“学然后能行，思然后有得”。一次次专家的引领，一场场思想的碰撞，必然是教师专业成长的助推剂，帮助教师们在专业成长的征程上阔步前行！
