为进一步明确教学思路，强化教学管理，提升教学质量，6月25日下午，上海外国语大学尚阳外国语学校初中部召开了“聚焦问题、靶向施策”2022学年第二学期第三次教学工作会议。校长席璐、书记李显军出席了本次会议，会议由教导室副主任王杨主持。
会议先由各学科教研组长或教师代表介绍了此次期末阶段练习基本情况，并提出下阶段在教学上的各项举措。
初中语文教研组长徐增雨：他提出初中的语文教学要从培养学生兴趣入手，做到“求实”即扎扎实实进行“双基”教学；还需做到“求善”，工欲善其事，必先利其器，教师也要精深自己的专业知识；同时还需“求美”，提高学生的汉字书写能力。以此提升学生的语文核心素养。
初中数学教研组长彭娜：她提出“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。老师要遵循学生学习数学的心理规律，从学生的已有生活经验出发，让学生经历从日常生活、现实世界到数学世界，将实际问题抽象成数学模型，引导学生把所学的数学知识应用到现实中，体会数学在现实生活中的应用价值。
初中英语分管行政周贞：她指出基于本次阶段练习后所暴露出的学生的一些问题，教师个体在日常教学中对于学生的基本情况要做到心中有数，针对那些基础薄弱的孩子，要利用好每日的作业指导时间，夯实基础。对于英语水平比较高的学生，教师在平时的课堂中，更要创造机会，让他们更好地用所学的语言大胆地表达自己的真情实感。
八年级物理学科戴雯灏：她分析了本次练习在物理学科方面存在的优势和不足，提出除了要注重夯实学科基础知识外，还需要着力训练学生有效提取和解读信息的能力、综合运用知识解决问题的能力。教学中要引导学生结合问题，提取考查知识点，结合概念选择适当的方法解决问题。
初中理综教研组长甘灵：她介绍了六七年级地理以及六年级信息技术学业评价的基本情况、暴露的问题以及今后改进的方向。并基于新中考的改革要求，分析了初中学段地理学科不同年级在教学目标、重难点、评价方式等方面的差异，以整体提升学生地理学科核心素养与学业水平。
初中生命科学学科吴俊琳：她展示了六七年级科学、八年级生命科学本次练习的基本情况和反映出的问题，并列举了今后改进的措施。根据新中考改革和义务教育新课标的要求，她分析了初中学段生命科学学科八、九年级的学习目标和重点，采取相应措施逐步提升学生的学业水平，发展学生生命科学学科核心素养。
初中道法学科方司蕾：她分析了不同年级学生在本次阶段练习中暴露出的问题，并针对这些问题，总结了各年级现阶段应当注意的授课重点和练习方向。教师在教学过程中，要继续学习、把握新课标，研究新中考题型，发挥教师在教学中的主导作用，关注学生学科核心素养的培养，深入浅出地把道理讲清楚讲透彻，也要启发学生主动学习，领悟和理解。培养学生在情境中灵活运用学科知识的意识和能力。
初中历史学科黄雪芳：她列举了本次阶段练习中所反映的学生的一些问题，认为发现这些问题正是今后可以重点关注和提升的方向。教师在教学过程中，要进一步从宏观视角让学生把握阶段特征，并通过精讲精练，让学生学会审题和正面答题的思路。夯实基础、思维品质和答题能力要齐头并进地抓实。
教导室王杨副主任：王主任对各班各学科教学质量进行了细致的数据分析。并向老师们提出几点建议：希望老师们结合学科特点，联系生活实际，巧设创新练习，达到练习实效性，真正实现精选精炼，提质增效。王主任提出，教师要从“教书匠”转变为“管理者”，教得好，也要管得好。教师要成为大先生，做学生为学，为事，为人的示范，促进学生成为全面发展的人。
学校校长席璐对中学部关注学科的备课组的质量分析、年级组的数据分析及课备课组的后续讲评作了充分肯定。鼓励老师们充分利用好区域调研卷，通过数据分析学生的知识缺陷和课程效度。通过数据来决定后面教学方向。作为教师保持头脑清醒，通过研究命题促进专业发展能力。同时规划好提升课堂教学的精准度，尽量挖掘学生潜力，循序渐进地提升学生综合素质，做好辅优托底工作。关心家庭特殊心理特殊学生 为学生健康成长保驾护航。最后席璐校长对所有教师提出站得好课堂，研得好课题，抓得好成绩的要求。通过共同的努力，既发展好学生，又促进个人的专业发展。
教学工作会议旨在总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。通过此次教学工作会议，教师们查找并分析出了教学中存在的薄弱环节，理清了日后工作的思路，为更好地提高教育教学质量，明确了接下来教学工作方向和工作重点。相信在校领导的支持下，上外尚阳全体师生携手共进，群策群力，定能取得更优异的成绩。
