（通讯员 江民）领跑未来课程实施至今已开展十季。为了让领跑未来课程体系注入项目学习的“基因”，推进课程建构深层次发展，促进文英学子多元成长，为此学校进行了迭代更新，让《“项”阳成长 领跑未来》课程为文英学子提供了活动项目化学习的平台。
2024年1月8日—1月10日由真如文英中心小学和沪西工人半日学校史料陈列馆共同策划的《“项”阳成长，领跑未来》之“半日学校求学，追寻红色印记”活动项目化课程如期开展。在为期三天的课程实施中，文英学子们通过参观半日学校，通过融入式、体验式、情景式等形式，感悟半日学校的发展沿革以及革命先烈的热血故事。让我们一起走进文英学子们的项目化学习。
收集史料 创编剧本
2024年1月8日，项目领衔人叶欢老师为文英学子主持入营式。通过小组破冰游戏，完成团队建设；通过叶老师的介绍和头脑风暴，孩子们了解了此次课程的任务——将看到的史料通过自编自导自演，成为一出情景剧，同时也明晰了情景剧表演中需要包含的元素，如剧本创编、道具准备、舞台效果、服装音乐等。
上午10点，沪西工人半日学校史料陈列馆红色讲师王老师身穿长衫来到课堂，为同学们带来《英雄先烈，播种沪西》主题讲座，走近革命先烈，为文英学子带来了一场“视听盛宴”。王老师时而轻柔，时而铿锵，为同学们讲述了半日学校的发展沿革以及革命先烈的故事，有的学生听了潸然泪下。
下午，各小组在导师们的带领下，开始了紧锣密鼓地前期准备：搜索半日学校史料、了解场馆布局、通过思维导图列出剧本的概览，在此基础上创编情景剧剧本等等。大家开动脑筋，撸起袖子加油干！
沉浸体验 完善剧本
1月9日，文英学子带着昂扬的激情来到沪西工人半日学校。在半日学校的复原大教室里，场馆老师为同学们精心准备了由上海市普陀区融媒体中心携手普陀区文旅局联合出品的红色微电影《光芒》，让大家深刻了解了革命先烈反抗压迫，反抗剥削的故事。
走入展区，讲解员老师的生动讲解，让大家对馆内的陈列品和图文资料有了更深刻的理解。随后以馆内“火红序幕”“峥嵘起步”“荣耀征途”“火种绵延”四个展区为依托，同学们以小组为单位进行剧本二次创编。在总编剧关注四组之间剧情的有效链接外，各组也尽情地发挥创造力和想象力，边看史料，边想象当时的场景、人物的动作、神情、语言及心理活动，若有不清晰不明白的地方，立即询问半日学校的导师，讨论得如火如荼。
道具创作 角色扮演
华灯初上，各组成员线上涌动着创演的热情，一份道具制作好，上传群里，大伙儿一起提出修改完善建议；一个角色演绎好，立即请父母拍摄上传群里，大伙儿也认真观摩，从语速、语调、动作、表情等等方面进行点评，让每个“演员”都在观摩、揣摩角色中提升自己；一段音乐选择好，演员们立即选用配合自己的表演……有的“演员”是首次参与这样的体验，从羞涩到外放，慢慢在打开自己，此时已是夜深人静之时，但群里仍热火朝天，导师们也时时陪伴在他们身边，随时回应大家的难题，适时给予指导。
方寸“舞台” 绽放光彩
1月10日上午，文英学子再次来到沪西半日学校，尽管场馆不大，但是文英学子声情并茂的演出，赢得了在场所有教师及参观者的掌声，相信这段历史已经牢牢铭记在学生的心中，正如他们在结尾掷地有声地宣誓“请党放心，强国有我”！这种使命感已落实在行动上，并在文英学子的心灵生根、发芽。
《“项”阳成长，领跑未来》活动项目化学习已落下帷幕，但文英学子在创编剧本、体验剧本架构逻辑、剧本表演、思想感悟中“剧”享快乐，“剧”力成长！
