（通讯员 盛丹红 庄蕾）五月如诗润心扉，教学研讨溢芬芳。为进一步增强教师对新课标“图形与几何”领域内容结构化的了解，促进教与学方式转变，发展数学思维，促进数学核心素养培育的落实，探索基于问题解决的主题教研活动有效路径，2024年5月9日下午，“坚持素养立意 提升思维品质”金山区小学数学主题研讨暨教研组长专题培训活动在张堰小学顺利举行。活动由金山区小学数学教研员陆永华主持。张堰小学副校长张熹、教导主任陆红芳和区内各校教师代表，亭林张堰小学紧密型学区全体数学教师等近120人参加了现场活动，甘肃省天水市清水县充国小学全体数学教师也在线参与了本次活动。
张堰小学教师盛丹红执教三年级《周长》一课。她借助“三个助手”教学平台，通过三个实践活动，运用自主探究与小组合作等方式，帮助学生理解“一周”含义，逐步建立“周长”概念，发展思维的深刻性、批判性等，形成初步的几何直观、空间观念和应用意识。
张堰小学教师王顺萍执教二年级《三角形的分类（1）》。她创设有趣的绘本情境“三角形春游记”，以学生自主与合作学习为载体，通过三个具身性活动，带领学生完整经历三角形按角分类的过程，体会分类、集合的思想，培养思维的创造性、敏捷性、系统性等，助力学生形成初步的空间观念、几何直观和推理意识。
张堰小学教师黄亚萍主持了“坚持素养立意 提升思维品质”的教研微论坛。她带领团队成员分别从背景分析、理论学习、实施策略、研究成效、回顾展望这五个方面分享了数学教研组在“图形与几何”领域的实践与研究，老师们积极参与研讨，教研氛围浓厚。
亭林小学教师嵇科锋从“紧扣概念本质、注重问题情境、多元表征体验、发展思维品质”四个方面对盛老师执教的《周长》一课进行了充分的肯定。朱行小学金润艳老师对《三角形的分类（1）》一课进行了点评，她认为王老师的课堂有三大亮点：分类进阶，感悟分类结果；质疑归纳，建构知识概念；有理辨析，创新知识体验。两位老师也提出了自己的意见和建议。甘肃省天水市清水县充国小学的教师代表以书面形式进行了点评，他们一致认为课堂教学彰显了新课标理念，做到以生为本，注重学生的学习体验，注重评价方式的多样性和激励性。
陆永华作活动总结，她认为在“有体验、有合作、有质疑”的这两节研究课中，课堂活动的设计和落实有效促进了学生解决问题策略的形成与发展，学生的思维品质得到进一步的提升，同时也提出了老师们要在平时的课堂教学中关注和强调数学思想方法的渗透。
教而不研则浅，研而不教则空。教学不停，教研不断。这次主题研讨活动进一步促进了我校数学教师专业素养的发展，对素养导向下的课堂活动中发展学生思维的有效策略进一步达成了共识，同时也积累了优质课例和主题教研案例的研究经验。“研”途漫漫，数学教研组将在新课标理念的指引下，继续前行在教学与研究之路上！相信我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
