（通讯员 唐洁）为了更好地推进校本劳动课程的有机建构与完善实施，6月24日上午，华师大基教所专家团队一行在金山区教育学院金桑、伍翠红等老师的陪同下莅临钱圩学校，开展“五育融合”视域下劳动教育体系建设专项调研。副校长缪灿萍等部分班子成员共同参加。
专家团队在学校总务主任钱彪老师的引导下进行了校园走访与圩园劳动基地的实地勘察，深入了解学校的环境设施和劳动教育氛围，对圩园留下了深刻印象。随后，教师代表和学生代表分别进行了座谈，分享了他们在劳动教育中的体验和感悟。座谈会上，师生们纷纷表示，劳动教育不仅让他们学会了劳动技能，更培养了他们的团队协作能力和创新精神。
德育主任高建飞向与会人员汇报了题为《生态劳动为学生幸福成长赋能》的钱圩学校劳动教育的实施情况。高建飞详细介绍了学校在劳动教育课程与教学建设、劳动实践和资源建设、劳动教育师资建设、劳动教育组织保障等方面的具体做法和成效。学校通过开设丰富多彩的劳动课程、组织多样化的劳动实践活动、加强师资队伍建设等措施，有效提升了学生的劳动素养和实践能力。同时，学校还积极参与了金山区“五育融合”视域下劳动教育体系建设行动项目，希望通过项目推动学校劳动教育的进一步发展和提升。
主题汇报后，与会专家和学校领导进行了深入的互动研讨。专家们对钱圩学校在劳动教育方面的做法和成效给予了高度评价，同时也提出了宝贵的意见和建议。他们指出，劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，应该贯穿于学校教育的全过程。学校应该进一步加强劳动教育的课程建设和师资队伍建设，提高学生的劳动素养和实践能力。同时，学校还应该积极探索家校社协同机制建设，形成全社会共同关注和支持劳动教育的良好氛围。
在互动研讨环节结束后，与会人员就调研要求进行了深入探讨。钱圩学校详细介绍了学校劳动教育实施的基本情况，学校一直高度重视劳动教育工作，通过不断完善课程体系、加强师资队伍建设、丰富实践活动等方式，有效提升了学生的劳动素养和实践能力。同时，学校还积极探索劳动文化建设和学生劳动素养评价研发工作，努力营造浓厚的劳动氛围和形成科学的评价体系。
此外，学校还详细介绍了学生劳动清单的开发情况。通过制定具体的劳动清单和评价标准，可以让学生更加明确自己的劳动任务和目标，提高他们的责任感和自主性。同时，学校还积极探索家校社协同机制建设，通过加强与家长和社会的沟通和合作，共同推动学生的劳动教育和发展。
最后，与会人员就如何进一步推进金山区“五育融合”视域下劳动教育体系建设行动项目进行了深入交流和探讨。大家一致认为，应该加强项目校之间的交流和合作，共同分享经验和资源；同时应该积极探索新的教育模式和方法，提高劳动教育的针对性和实效性；还应该加强师资队伍建设和学生评价体系建设，为劳动教育的深入实施提供有力保障。
此次调研为钱圩学校的劳动教育工作提供了有力指导和支持，相信在大家的共同努力下金山区“五育融合”视域下劳动教育体系建设行动项目也一定会取得更加丰硕的成果！
