（通讯员 周纪）9月24日下午，金山区预备语文统编教材教学实践研究活动在金卫中学举行。此次活动请到上海市语文教研员、特级教师曹刚开展示范课，并作专题讲座。金山区初中语文教研员沈军英和黄梅英、区各校预备年级教师、0—3年新教师、导师项目组成员、兄弟学校的部分语文教师及我校语文教研组全体教师参与了活动。活动由教研员黄梅英主持。
在《好的故事》一课中，曹刚从核心问题“作者想要表达什么”入手，聚焦核心问题，帮助学生搭建思考的支架，形成一条有效的问题链，引领学生紧扣文本，理清思路。引导学生关注文本语言形式，把握作者隐含在文字背后的思想情感变化的脉络。在曹刚的点拨和引导下，学生们投入思考，思维活跃，积极举手发言，精彩的课堂让听课老师们也一起沉浸在文本的学习中。
示范课后，曹刚为与会老师作进一步深入的指导。他基于“关注学习经历，提升语言素养”的理念，对《好的故事》一文进行深入而细致的文本解读。让老师们深入理解关注学生学习经历的重要性，教学中设计问题链指导学生思考的意义。同时强调教师一定要深入钻研教材，学会思考，并在课堂教学中还原思考过程，教授学生思考的方法。曹刚建议老师们从“双线并进”“写作一课一得”“教学三位一体”“语言知识学习”四个关键点对统编教材进行把握，开展研究，并提出了中肯和可行性的建议。
黄梅英为本次活动总结，并向老师们提出殷切的希望。希望老师们能在课堂教学关注学生学习经历，重视语言训练，注重培养学生的语言感知力和语言表现力，重视学习方法和学习习惯的培养，从而切实提升学生的语言素养。
此次活动，对老师们而言，不仅再次内化了“关注学习经历，提升语言素养”的理念，进而更明确了实现这一理念具体可操作的方法和途径，为老师们指明了今后在统编教材的教学实践中的方向。
