（通讯员 江民）2023年3月10日-14日，乌鲁木齐高新区的50多名小学数学骨干教师来到真如文英中心小学跟岗实践。
文英宣讲团的小朋友们带领老师们参观了主题化、智能化及信息化的校园环境，在他们声情并茂的讲解下，跟岗实践的老师们被真如文英中心小学的信息化环境深深吸引，纷纷举起相机记录下这美好的时刻。
大家一起来到小剧场。校长匡华伟对此次跟岗培训的老师们表示了热烈地欢迎，并致了欢迎辞，同时也将为期三天的跟岗培训活动的安排及内容做了介绍。随着一阵阵热烈的掌声，本次活动正式开启。
本次跟岗实践活动聚焦“单元整体设计”“数字技术融进课堂”两大领域教与学的策略探讨，开展了3场示范课的教学研讨、2场专题讲座和1场主题教研活动。
石磊执教的《圆的初步认识》一课，在课前、课中、课后均利用数字教材平台，发布学习任务，学生共享交流画圆的方法，充分体现数字技术融进课堂，提高课堂效率，实现个性化学习。
孙萍执教的项目化学习课程《十字路口》，是我校创课程学习的实践研究的展示，学生围绕“学校门口上学和放学高峰总会出现拥堵现象，怎么才能缓解校门口的压力呢？”这个问题开展了“十字路口”项目化学习研究。学生经历发现问题——调查收集数据——形成统计图分析数据——提出解决方案的过程，将数学学科与其他学科跨学科整合，从而提升了学生解决问题的能力，培育工匠精神，发展学生的创新意识这一数学核心素养。
曹申申执教的《小数的大小比较》一课，更是以学生极为感兴趣的游戏入手，在抽盲盒、翻数卡等游戏中，让学生一步步归纳总结出小数比大小的方法，充分体现了将课堂放给学生，使学生主动习得知识的过程。我校数学教师以不同的课堂为依托，转变教与学的方式，通过课程整合、问题导引、任务驱动、材料支撑、拓展延伸等方式，促进学生在关联推理中理解学习、在多重对比辨析中深化学习、在应用迁移中拓展学习，体现了数学学习的独特育人价值。三节实践课，呈现了我校近年来“聚焦课堂”的研究成果，均受到跟岗教师的广泛好评。
在《小数大小比较》一课后，数学教研组进行了说课评课的教研活动，老师们就单元设计、学生习得情况、活动设计等发表了自己的看法，在教和研中促进课堂更高效。
此次，真如文英中心小学还邀请到普陀区数学教研员胡平进行了关于《小学数学作业设计》为主题的专家讲座。胡老师从基础性作业、拓展性作业、实践性作业等几方面，给予了许多切合实际的建议与指导。
学校科研室主任吴玉莲以《基于数据驱动下的适应性学习实践》为主题，讲述了我校基于信息化课堂的实践研究策略及成果。两场讲座内容丰富，贴近教师专业发展需求，跟岗教师纷纷表示受益匪浅。
乌鲁木齐高新区数学骨干教师在真如文英中心小学的跟岗培训可谓教、学、研氛围浓厚，大家面对面交流，近距离沟通。三天的活动圆满结束，送走远方的客人，此次的交流学习就暂告段落，但教学不止、研究不息，愿每一位老师都能带着收获，继续向着明亮那方前行！
