欲要看究竟，处处细留心
8月6日 周二 书画装裱·初见
在这个暑假，我还是第一次坐上8点的地铁；在去上书法装裱课的路上，我心里有些忐忑、紧张和一些顾虑：害怕自己做东西做得不好，带过去的字画不符合要求、不好看等等。可惜即使想着这些“悲观”的东西，我也抑制不住自己的激动兴奋，毕竟书画装裱对于我来说是一件从来没有了解、接触过的新奇事儿。
在早高峰的拥挤后，我匆匆忙忙地到达了上课的地点，签好到之后，我战战兢兢地走进教室——教室没有我想象的那么拥挤，反而可以用“空空荡荡”来形容。根据老师的安排，每一张桌子坐两个同学，我选了最不起眼的一个位子坐下来。
在上课前五分钟，老师请大家自我介绍，她指了指角落的我，让我第一个自我介绍，我有点惊愕，但是还是根据老师的提示完成了自我介绍：“大家好！我是来自……”。就这样每个同学介绍完毕后，大家基本也都互相认识了。之后，老师便开始正式讲课。
老师先讲了关于书画装裱的历史以及理论知识，由此我了解到，书画装裱起源于秦汉时期，至今已经流传了2000多年。我还知道了书画纸张的各种尺寸；以及在装裱时需要的许多工具。上完大约半个小时的理论课后，我的感受是：理论知识不难，只是需要用心去记得那些尺寸分别是宽多少、长多少，并且在以后动手的时候准确地说出运用的工具的名称。同时这些有趣的知识也让我的期望没有落空，我也越发对后面的课程感兴趣了。
之后，老师分别带领我们学习了如何制作对于装裱工程来说非常重要的浆糊、怎样“专业地擦桌子”、怎样把作品和命纸结合等等。在这些步骤之中，我最感兴趣、也是自认为做得最好的一步是把作品和命纸结合这一步——其实当时没有直接把作品和命纸相结 合，老师因为害怕我们第一次做搞砸，所以先给了我们一张宣纸练手。
老师在让我们自己制作之前，会先演示一遍。老师做起来很快，而且每个动作一气呵成、非常完美，这给我制造了一种做起来很简单的假象。老师开始一个个叫同学们动手制作了——前面几个同学虽然上去都自信满满，但是在制作的过程中，总是有一些小瑕疵产生，这让我对于自己之后的动手不再那么盲目地自信，开始拿起笔记本记一些步骤、一些制作时不太容易注意到的细节……
很快就要轮到我来动手制作了，我再次把记的笔记扫了一遍，边搓着手，边在心里默默祈祷着之后的过程能够顺利。“思晨！”我听见自己的名字，便走向制作的那个桌子；“先拿喷壶，在宣纸上喷水，然后拿排笔的笔尖笔肚顺水，按’八’字从右往左把纸刷透……”这一步一步像是刻在我的脑中可惜就算是那么细心，还是在顺水的时候，把纸刷出了褶皱，老师看到之后便拿起棕刷帮助我顺水，只看见老师用两个手指夹起宣纸的一角，“刷刷”两下就把纸上的褶皱抚平了！我对老师表示感谢之后，不禁在心中默默感叹：果真还是老师的技艺高超啊！做好任何事都不是那么容易的！
在老师的帮助后，我更加下定决心要好好学习装裱这门“艺术”。
回家之后，我在笔记本上写到：“今天是真的体会到了’慢工出细活’，感觉如果一个人细心一点的话，做出来的东西就会好很多，一定要有耐心，如果以后能够做到胆大心细就会更好！”我想今天的收获可以用宋帆的一句话来总结：欲要看究竟，处处细留心。
8月7日 周三 书画装裱·改变
今天是上装裱课的第二天，在老师的引导下，同学们都完成了自己动手切割助条、拍浆、用启子揭命纸等实践操作。
“ 切割助条”这一个项目让我印象比较深刻。在老师向我们演示怎样切割助条的时候，我吸取昨天的经验，开始记笔记：一开始我只记录了老师的步骤，后来一点点记上老师讲到的各种细节——切割角度、助条的宽度等等；再后来觉得自己还是掌握不了这个技巧，还画了一张结合所有切割助条技巧的动作图。自己在隔壁的桌子练了一会儿之后，最后一个去老师身边尝试切割助条。结果还是不尽人意，我在切割第一条助条的时候，右手拿的美工刀因为和桌面的角度太大而总是会不自主地往外斜出去，导致这一条助条不能用。当时用美工刀割完第一条之后，我感觉有一点失落，因为明明自己已经那么认真地看老师示范并且根据前面的同学犯的错误总结了，还是没有做好。于是我向老师请求尝试再切割一条助条，这一次我改正了右手往上提的动作，切割下来了一条完美的助条，看见老师在评价这一栏打上A的等第，突然有了很大的成就感——原来一个小小的思考可以让一件事如此转变！
下午的时候，最后30分钟大家都已经进入休息状态，我询问老师有没有我可以帮忙的地方，老师笑着看着我，说：“配纸吧！你会配纸吗？”说着便与我说起配纸的要求：“按照作品的尺寸，配两张四周都比它大1.5厘米的纸就好了！”讲完要求之后，就把一叠作品交给我。在给第一张作品配纸的时候，我拿着割纸的启子有一些不知所措，把四边割得歪歪扭扭的，两张纸割了足足10分钟，后来掌握熟练，速度渐渐加快，质量也慢慢变好了！
今天的学习不仅让我有了更多实践经验，也使我明白了之前没有彻底懂得的道理：细节决定成败，主动学习的话，就算失败了也可以总结经验去改变，每一次改变一点点也许就可以逆转结果……
8月8日 周四 书画装裱·再见又出发
夏天早晨的太阳也是那么耀眼，今天是书画装裱课的最后一天了。
最后一天的早晨，我“光荣地”迟到了。在门口仓促地签完到之后，灰溜溜地走进教室。我匆匆地向老师说了一句“抱歉！”，等待着老师冷漠的眼神，5秒钟之后我缓缓抬头，看见老师不仅没有责怪我，反而微笑地向我问好，叫我先坐下休息一下，先看其他同学砑平作品，让我最后一个尝试。在我观看中途，老师还和蔼地提醒我哪个地方容易犯错。
轮到我来实践操作了，我根据老师的指导先用白蜡擦拭纸的背面，然后开始了“漫漫砑画路”，“刷刷刷刷”一声声砑石与字画摩擦的声音，让我的心慢慢静下来，似乎进入了一个无人的世界——这是我第一次感受到真正的内心宁静。不一会儿，砑石便砑到了作品 的结尾，这个结尾也像是为这次的书画装裱课画上了一个句号。
后来还有很多关于作品的收尾工作，同样的复杂而不失乐趣。在课堂的结尾，老师还与我们说了很多关于书画装裱的总结，印象最深的一句是“书画是中国的文化瑰宝，而保护书画的书画装裱，却是一个极其冷门的技术，很少人会去了解书画装裱，更别说去学习这一门技艺。”是啊！我们总是会去关注那些容易吸引人眼球、宝贵的东西，却很少会去关注起到保护作用的另一样东西。
这一次暂时与书画装裱课说了再见，相信以后一定还会再去深入地了解书画装裱！对于这些中国的非物质文化遗产，我们又出发！
（作者：市八初级中学 八年级 乔思晨）
