做一个知行合一、脚踏实地的人
今年暑假我有幸秒杀到大国小工匠技能体验夏令营的席位，三天的书画装裱技能体验给我上了生动的一课。作为我国宝贵的非物质文化遗产，书画装裱为字画锦上添花，重现活力，让原本平淡无奇的画作化作惊鸿一瞥，令人赞叹。
提到书画装裱，我一直觉得它是件离我相去甚远的事。当时报名的时候我还在想，这不是老人家玩的老古董吗？可是想想以前画中国画的时候，老师常对我们说：“别看你们手中的画皱皱巴巴、毫无生气，一旦经过装裱师的处理加工，就能焕发出不一样的活力，展示出作者的画风和鲜明的个性。”想到这，我立刻对书画装裱的工作产生了浓浓的好奇感，思忖着被我遗忘在角落里的小画，真是不知道它们经过装裱后会是怎样的一番新的面貌。
夏令营的第一天，我来到中国（上海）高技能人才公共实训中心，蔚蓝的天空、绿草如茵的背景下大国小工匠的logo的标志格外醒目；宽阔的道路两旁步道旗在向我招手，仿佛在欢迎翩翩少年走向探索技能的道路，一切都井然有序、氛围十足。书画装裱夏令营位于创意艺术中心大楼，圆弧形的建筑与她的名字相得益彰。走进书画装裱的实训室，起初我有点失望，教室不大，里面整齐地横放着三排极宽的桌子，教室四周树立着木板（撑墙），木板上看样子是粘贴过很多纸张……就是这里能够化腐朽为神奇吗？我心里打着鼓，和其他小伙伴们一起东张张西望望，心里简直就是一百个不踏实。
老师很热情也很健谈，她看了我们拿来的书画习作，对几位同学的字画给于了肯定，这更加让我们期待下面的培训内容了。这位身着蓝衣、和蔼可亲的季丽云老师接着就向我们介绍说，这是一项很需要细心和耐心的工作，一次完整的装裱要经过二十几道工序，每一步都体现出工匠的细致和匠心。看似简单的工作、繁琐的流程，都需要我们认认真真、脚踏实地地去体会，只有这样才能体会到非遗的魅力、职业的味道。
第一天我们学习了调制浆糊、调试浆水和湿润画心。这“捣糨糊”看似简单，其实也别具乾坤呢！浆糊是可以吃的，因为原材料主要就是面粉，捣糨糊要朝着一个方向搅动，搅拌均匀后还要用热水闷一下呢。这让我想起了妈妈做煎饼面糊的样子。看来高手都在民间啊！只见浆糊凝固以后像汉白玉一样，我心想为啥不用固体胶不是更方便吗？原来接下去还要把这厚实的浆糊稀释，这可是个复杂的工程。不但要不停的加水还要用蚕丝布过筛才能把无法打碎的颗粒滤掉。总算完成了，还要放上一夜才能使用呢。调制了浆糊、浆水，接下来的重头戏来了，那就是湿润画心。说说容易，我们尝试的时候有个男生上手就将实验的白色宣纸刷破了个洞，大家一片愕然，季老师却不紧不慢地拿来一根针锥一样的东西，将破洞小心翼翼地拉平，她手势轻柔、果敢，瞬间仿佛女蜗补天一样，小洞不见了，太神奇了。回家我百度了之后才知道，原来在装裱中我们的习作就被称之为“画心”，装裱的过程就要把画心弄得平整，这就需要贴托纸，刚才的练习就是为了上墙之前先把画作拉平，就像妈妈熨衣服以前要喷蒸汽把衣服打湿的原理是一样的。之后我们在老师的指导下完成了上浆托纸、刷浆口、上墙绷平的步骤。晾干的工作就“静待花开”啦。
第二天的工作我们再次来到实训室，只见昨天软趴趴、皱呼呼的字画，在木板上变得平整、干燥。季老师手把手地教我们用工具将画心下墙，只见老师将用裁刀将托纸割开一个小口，顺势用启子直线划开，整个过程一气呵成，之后再裁去托纸不整齐的边角部分就完成了画心下墙的工序。接着在画心四角均匀抹浆，镶上助条， 随后老师又教我们制作助条，将其边缘抹浆，镶上边条，重复之前的工序完成覆背。此时已初见裱画之后的雏形了，在龙纹裱画布的衬托下，小小的画作就像穿着盛装华服的仙子，气场大开、跃然纸上。
大家干了一天都感觉很有成就感，纷纷觉得大功告成之际，季老师语重心长的说：裱画的魅力在于：“三分画，七分裱”，明天才是重头戏呢。带着这份悬念我期盼着最后一天的到来。
最后一天，当我们再次来到实训室，昨天覆背过的画变得更加硬挺，似乎缺了一些柔情。季老师说今天我们就要通过“砑画”的过程让它变得服服帖帖。裱件下墙后，要用砑石把裱件背面砑光、磨平。这样，画打开后，就能平整地铺开，不会一下子就卷起来；同时，画经常打开、卷起也不会把画心弄出折痕而折断。
虽然我们装裱的字画还缺少装框、做卷轴的步骤，但基本上已经通过三天的学习完成了主要核心的工序。三天来我开始觉得书画装裱挺不时髦的，毕竟天天打交道的都是排笔、镇尺、浆水等平淡无奇的东西，也用不着电脑，可是当后来我看到成品之后突然觉得，之前细致、繁琐、枯燥的背后，我看到了装裱技艺赋予字画新的生命力，体会到了手工劳动者的平凡，感受到匠心独运的意义在于重复的将一件简单的事情做到极致是件多么震撼的事情。想想初次踏入这里的我们，说的一套一套的，动手能力却很差，这和我们平时的生活学习习惯都息息相关，通过这次动手实践，我更加坚定了学习上要踏实、努力，生活上多和父母长辈请教，希望做一个知行合一、脚踏实地的人，在不断摸索中寻找自己喜爱并能沉下心来为之努力的职业方向。
（作者：上海育才初级中学 七年级 孙曦玥）
