（通讯员 张洁 庄蕾）最是人间四月天，不负春光与时行。2023年4月19日上午，张堰小学迎来了上海市小学英语特级教师施嘉平老师和金山区小学英语教研员杨斌老师来校指导英语教学。张堰小学党支部书记、校长施慧丽全程参与，活动由副教导主任顾春美主持。
新课标颁布以来，张堰小学英语组的老师们基于新课标，实施素养导向下的大单元整体设计；依托区级课题《“双减”背景下指向学习内生力的“I课堂”的深化研究》，通过设计 “三单”导学，帮助学生在学习活动中提升学习内生力。专家的莅临指导，推动老师们更好地把新课程理念落实到课堂中。
胡珏婷和张培基于5B Module 3 Unit 1 Signs展开大单元整体设计的教学实践。两位老师以主题为主线，整体设计教学活动，逐步构建围绕单元整体的深层认识，促使学生核心素养的达成。
胡珏婷执教第二课时<Follow the signs>，基于主题，依托真实的情景，通过系列学习活动，帮助学生在体验中学习，在实践中运用，引导学生主动关心并提醒禁止标志的内容和意义，遵守公园标志，养成规则意识。
张培执教第三课时<A picnic>, 通过引导学生基于对语篇的学习，借助课前预习单、课中任务单和课后作业单，促使学生能够基于禁止标志和指示标志，文明野餐，体会到遵守规则意识所获得的益处。
课后，两位教师阐释了自己的教学设计说明，从大单元出发，悉心研读语篇，探究主题意义，说明如何通过学习活动，促使学生核心素养的达成，以及如何运用课前、课中、课后任务单，促进学生的学习内生力。
施嘉平对两位老师的课堂教学进行了精准点评和悉心指导。充分肯定了两位老师的情景创设真实，让语言活动得以真实发生；老师的指导到位，帮助学生一步步达成目标。同时，施老师也提出了精准的指导建议：要关注主题引领，注重梳理语篇目标、教学主线任务以及课时语用任务与主题的一致性；要注重语篇研读，提示老师们注重从What、 Why和How 三个维度出发，更深层次地进行语篇分析。
组内老师积极互动，施老师及时答疑解惑，使得老师们对于学习活动有了更深一层的思考和内化；同时，施老师也从课前、课中、课后任务单等结合实例给予了老师们指导。杨斌老师也从分课时话题的制定、语用任务的设计等方面进行了互动指导。
最后，施慧丽对本次的活动进行总结。施校长对专家的指导表示诚挚感谢，也充分肯定英语教研组的努力与成长，希望全体教师继续在自主学习、同伴互助与专家引领下，进一步读懂新课标，上好每一堂课，拓宽专业视野，不断收获专业成长。
本次教研活动，是基于新课标开展单元教学设计与实施的探索，老师们实践中总结教学经验，在专家指导中迸发智慧火花。英语教学的探索之路漫漫，但教学思考与实践的脚步将永不停驻。
