（通讯员 周洁琦 黄佳音）学海无涯勤为径，科研有路志作梯。教育科研是学校发展的不竭动力，课题研究则是教师成长的重要途径，真光小学于2024年5月17日邀请到华东师范大学教育学系教授、博士生导师董轩为全体教师作《同“事”异构：如何讲好教育故事》科研讲座。
董教授以“您会讲故事吗？”这个问题，引入他的讲座内容，他希望老师在日常的听、评、说课等，都要学会讲故事。
接下去他以项目申报、结项报告、教学论文三种案例撰写方式一一道来，运用了大量的例子深入浅出地教大家讲好教育故事。
项目申请的核心就是令人信服、逻辑自洽和研究问题，项目申报的策略有国内外研究现状、研究价值、研究设计、研究计划、研究基础五类，他特别指出在研究设计中核心就是讲清楚想干啥、怎么干。
结项报告撰写中过程证据是非常重要，能讲清楚几个版本的尝试过程的，一般都会给人特别好的印象；能讲清楚为什么这样尝试，背后的思想或考虑的，会更加分。
教学论文的撰写，董教授教了我们五句话——第一句：背景、政策要求；第二句：问题是什么；第三句：做了什么，如何做的，要具体；第四句：发现了什么；第五句：改进了什么。
董教授说：“手艺可教、手艺习得、手艺磨练。”讲好教育故事需要不断磨练，要有好的立意，立意决定结构，也决定故事的质量；真诚的写作远胜于没有内容含量的“文采”。
五月初临夏，在接下来的研究和教学工作中，我们将凝心聚力，借教育研究的东风，以严谨的态度、科学的方法，讲好教育美好的故事。
