（通讯员 严玲栩 朱英）2024年11月12日，由上海市新优质学校研究所常务副所长任组长的认证专家组，莅临嘉定区马陆小学进行为期一天的新优质学校实地认证。嘉定区教育局副局长李娟，上海市教科院普教所研究员、上海市新优质学校研究所所长汤林春，上海市新优质学校市级项目校校长，嘉定区各中小学校长和老师等一百余人现场参会。本次活动通过课程展示、课堂观摩、资料参阅、座谈访谈等方式，以线上线下同步直播的方式进行。
当天上午，专家组及参与现场活动的老师们实地观摩、体验了学校的特色课程，并分组观摩了四节公开教学展示课，分别是班主任研修组彭静怡老师执教的《这样说爱，更好》、语文教研组宣超敏老师执教的《单元导读课》、英语教研组陈裕婷老师执教的《M3U1 My school》、综合教研组赵慧老师执教的《酿制葡萄酒》。
一首《少年中国说》慷慨激昂，拉开了主题报告的序幕，马小精灵挺起胸膛，一句“少年强则国强”激起了勇于创新，敢于担当的热情和信念。
上海市嘉定区马陆小学党支部书记、校长朱英携团队作题为《跃马追梦，让每一个童年在快乐中出发》的学校成长报告。
从嘉定区马陆小学自2015年加入上海市新优质项目学校以来，梳理传承“让每个孩子成为精灵”的办学理念和“笃实向上，合作进取”的校训，打造“灵心”德育，“灵智”课堂，“灵慧”教师，培育马小“三灵”少年的思考和实践，并展望“童心向上乐成长，蓄势赋能奋前行”的美好未来！
马陆小学数学组李晓倩、余婧、张金妹、丁辰在会上做了主题为“依托教研模式??提升学生睿思品质，助力教师成长”的微论坛。微论坛依据“GRAPE”教研模式展开，以沪教版小学数学三年级第一学期《三角形的分类②》为实践课例展开项目研修。在论坛中，团队讨论了如何调整教学活动来促进学生对等腰三角形和等边三角形概念的深刻理解。团队也带领着更多教师加入“GRAPE”教研中来，共同探索和实践校本教研模式。
媒体观察员——新民晚报首席记者陆梓华非常认可“让每一个童年在快乐中出发”的活动主题，她从学校“让每个孩子成为精灵”的办学理念展开，通过校园环境和学生活动细节，认为学校非常重视孩子自我归属感的引导，指出学校跨学科活动、心理教育课程和校家社资源整合方面的有效尝试对增强孩子归属感的关键作用，也体现了新优质学校回归教育本原的价值追求。
校长观察员——上海理工大学附属小学校长丁利民进行了她的分享。她感受到学校营造了温馨、尊重和赏识的氛围，使每位学生感受到支持与鼓励，“灵慧”教师实践“灵智”课堂，使得有灵知、灵气和灵性的“三灵”少年培养目标有效达成，认为学校展现出超越传统管理的创新治理方式。校园高标准的卫生环境，活跃的家长志愿者，精神饱满的教师队伍，互动丰富的学生课堂，彰显学生良好的学习习惯与自信。
徐汇区原教育局副局长、徐汇区教育学会会长李文萱赞赏学校作为一所百年老校，秉持深厚文化底蕴和优良传统，致力于公平、温暖、绿色、主动、智慧的教育。通过承担各级各类区域实验项目，展示在家庭教育、教师评价、问题化学习、党建工作等方面的探索与成效。以学科核心素养课堂变革为核心，构建五育并举的实践系统，强化教师发展和学校管理，推动协同育人。同时勉励学校继续凝练办学经验，指出进一步清晰未来育人目标体系对实现教育理念与实践统一的重要性，实现学生、教师、学校的成长幸福，形成新优质学校发展的生动局面。
嘉定区教育局副局长李娟对学校全面发展，面临挑战展现出的良好态势表示赞赏。她认为新优质学校的理念和实践对学校发展起到了积极的推动作用，尤其是在教师成长和学生全面发展方面取得显著成效。强调了新优质学校项目对推动义务教育优质均衡发展的重要作用，特别是在嘉定新城发展背景下，对不同学校进行品质提升的必要性。马陆小学通过多方努力营造了一个温馨、和谐、积极向上的校园氛围，启智育人，传递幸福。最后，李娟立足于区域层面感谢各位专家领导对嘉定教育的关心，希望各方携手并进书写嘉定品质教育高质量发展的新篇章。
中午，认证专家组分为五组，分别从学生发展、教师发展、课程建设、学与教、领导与管理五个专题开展访谈，多方收集学校成长信息，讨论发现学校的成长亮点以及后续发展的关键路径。
访谈后专家组进一步查阅资料，合议认证情况。
新优质研究所专家从学与教、课程建设、教师发展、领导管理与文化、学生发展等方面进行反馈。
认证组组长杨杰认为，学校完全符合新优质学校办学的价值追求及内涵特征，学校探索形成的重视顶层设计、强化课程管理、课堂转型和校本课程建设的整套系统化方法显示出学校全方面取得的长足进步，展现了学校持续的成长性。学校在深化新优质学校项目的研究实践过程中，特别重视评价的研究，尤其在学生发展、课程实施、课堂转型、教师发展及学校治理等领域取得了显著成效。学校对标高质量发展的要求，找到百年历史积淀与国家对义务教育阶段公办学校新要求的汇聚点，进一步提升了学校办学水平。并建议学校从不同维度如教师发展、学生培养以及课程管理等方面进行深入分析和优化，确保各部分有效联动，不断创新举措，提炼经验，推动学校新一轮高质量发展。
学校校长朱英对新优质学校研究所专家团队的指导表示感谢，并将借力专家们的智慧，深入梳理、思考、探索、实践，再启学校新优质发展之路。
