（通讯员 吴艳）当课本里的科学知识变成了可以亲手拼装的盐水小车，当印在纸上的地形图变成了指尖捏塑的立体模型，会碰撞出怎样的奇妙火花？本学期，上外尚阳学校少年宫继续推出2026年秋季“阳光星期六”跨学科课程《科学小探究》，由科创组老师共同执教，把实验室、手工台变成了孩子们的探究乐园。
巧手造车 驰骋水陆——小车模型制作课程
在小车模型制作课程中，孩子们用盐水、镁片、铜片和小车，亲手组装出一辆“会跑的车”。当盐水滴入，小车缓缓向前——那一刻，孩子们的眼睛亮了。“哇！我的车动了！”“为什么盐水能让车动起来？”问题一个接一个，从动手拼装到观察现象，再到追问原理，孩子们不仅拥有了人生中第一辆自己做的“动力小车”，更悄悄种下了探究科学的小种子，理解化学能→电能→动能的奇妙转化。
如果说盐水小车是“让科学跑起来”，那升级版的“水陆两栖小车”就是“让创意下了水”。孩子们从零开始，搭车身、装动力、调密封，既要保证陆地跑得稳，又要做到下水不会沉。试水环节简直是全场最热闹的时刻：有的小车乘风破浪顺利完成水陆两栖通关，有的半路“抛锚”在水面一动不动，孩子们却一点都不气馁，围在一起找问题、改设计，试了一遍又一遍。不怕出错，只怕不试——正是在一次次“失败→调整→再尝试”的循环里，孩子们真正体会到了工程设计的乐趣。当亲手做的小车既能跑起来、游起来的那一刻，自豪感满满，成就感直接拉满，笑容都绽放在小脸上。
指尖塑形 山河入画——中国大陆地形模型制作
把课本里的中国地形图“搬”到桌面上是什么体验？在“中国大陆地形模型”制作课程中，大家以白色黏土为原料，对照着地图册捏塑山河，用丙烯颜料给不同地形上色，把平面的地图变成了触手可及的立体模型。
活动中，同学们捏出高高的青藏高原“世界屋脊”，塑出中部连绵的高原盆地，铺出东部平缓的平原丘陵，再用不同的颜色晕染出三级阶梯的分界，有细心的同学还认真标注了主要山脉与河流的名字。从描轮廓、分阶梯，到捏塑地形、调配色彩、标注名称，每一步都需要仔细对照地图，考验着大家的观察力和动手能力。
小组分工协作也格外热闹：有的负责查地形位置，有的负责捏山脉走向，有的负责调颜料色彩，大家在讨论中反复调整，一个个栩栩如生的地形模型慢慢成形。从背诵地名到理解山河肌理，从平面读图到立体构建，从书本知识到手边的创作，孩子们在一捏一塑之间，不仅牢牢记住了中国地形的分布规律，更真切感受到了祖国山河的壮阔，把热爱祖国的小种子悄悄种在了心里。
本学期后续课程，尚阳还会结合生物、信息科技等多学科内容，推出更多有意思的融合实践项目，继续以“做中学”为核心，给孩子们搭建更多动手探究、大胆创新的平台，让好奇持续生长，让创意尽情发光，陪伴孩子们在趣味实践中拓宽视野、快乐成长。
